Question

Помогите пожалуйста В далёкие-далёкие времена ученики повсюду, в том числе и в России, писали на восковых «тетрадках». Воск же от жары, как известно, тает, растекается. Правда, тетрадями их никто не называл. Это были просто деревянные дощечки, связанные шнурком в книжицу. Каждый деревянный «листок» напоминал маленькое корытце, залитое коричневым или чёрным воском. Бедные, бедные тогдашние школьники! Каково им было готовить уроки!К счастью, со временем дети стали писать в удобных бумажных тетрадях из сложенных вчетверо и покрытых обложкой листов. Из-за листов, сложенных именно вчетверо, тетрадь и получила название «тетрадос», что как раз и значит «четвёртая часть»....Вот с бумажной фабрики на тетрадную прибыли рулоны бумаги. Такие громадные, что и с места не сдвинешь. Да и как на них писать? Чтобы на бумаге можно было писать, надо её разрезать на листочки, разлиновать, сшить, в обложку вложить.Печатают тетради в клетку и в линейку на специальных тетрадных машинах. Мастера-линовщики устанавливают на них металлические ролики с выпуклыми линиями. Потом заливают в аппарат краску, и пошла работа. Умные тетрадные машины не только разлинуют бумагу, но и разрежут на равные части, аккуратно сложат их и сошьют — скрепят листы и обложку. Каждая машина работает так быстро, что рабочие успевают за смену изготовить на ней десятки тысяч тетрадей.Вот какая долгая история у обыкновенной тетрадки, вот сколько ушло времени и труда, чтобы ты и миллионы таких, как ты, могли писать, считать — словом, учиться.Задание 7.Составь план текста, запиши пункты.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 8.Есть ли в этом произведении средства выразительности речи? Запиши пример.______________________________________________________________

Answer 1

План:

1.Восковые "тетради"

2. Появление бумажных тетрадей

3. Как сделать тетрадь?

4. Машины для изготовления тетрадей

5. Вывод

Answer 2

Задание 8.

Бедные,бедные тогдашние школьники! Какова им было готовить уроки!

...Вот с бумажной фабрики на тетрадную прибыли рулоны бумаги.Такие громадные, что и с места не сдвинешь. Да и как на них писать?

...чтобы ты и миллионы таких, как ты, могли писать, считать- словом, учиться.

Каждый деревянный "листок" напоминал маленькое корытце...

Answer 3

План текста:

1. Ученики в далекие времена писали на восковых «тетрадках» - деревянных дощечках, залитых воском.
2. Проблемы использования восковых «тетрадок»: воск тает и растекается.
3. Переход к удобным бумажным тетрадям, сложенным вчетверо, которые получили название «тетрадос».
4. Введение рулонов бумаги на тетрадную фабрику, необходимость разрезания, разлиновки и сшивки бумаги.
5. Описание работы тетрадных машин и их быстроты в изготовлении тетрадей.
6. Заключение: долгая история тетрадки, ушедшее время и труд для обеспечения учебного процесса.

Средства выразительности речи:

Данное произведение содержит несколько средств выразительности речи, таких как:

1. Риторический вопрос: "Каково им было готовить уроки?" - используется для подчеркивания трудностей, с которыми сталкивались ученики, используя восковые "тетрадки".

2. Эмоциональная окраска: "Бедные, бедные тогдашние школьники!" - с помощью повторения слова "бедные" автор выражает сочувствие к тяжелому положению школьников.

3. Эпитеты: "громадные рулоны бумаги", "умные тетрадные машины" - добавляют характеристики предметам, чтобы сделать текст более ярким и живым.

4. Метафора: "каждый деревянный «листок» напоминал маленькое корытце, залитое коричневым или чёрным воском" - сравнение восковых «тетрадок» с корытцами создает наглядную картину и помогает читателю лучше представить себе их вид.

5. Олицетворение: "Умные тетрадные машины не только разлинуют бумагу" - придание живых черт и поведения машине, которая, конечно, не обладает разумом.

Эти выразительные приемы помогают сделать текст более интересным и понятным, передавая чувства автора и усиливая его высказывания.