Question

НАПИСАТЬ свою былину о школьных событиях, сохранив особенности лексики, стиль, напевность. Использовать гиперболы, повторы, постоянные эпитеты, метафоры. Обязательно нужно событие для сюжета.

Answer 1

Ответ:

То не стон, то не плач раздается,

То учитель орлам своим, молодцам,

Славным детушкам - девятиклассникам,

Предлагает сходить во большой музей,

Посмотреть там картины былинные, да послушать речи разумные...

Но не можется славным молодцам,

Не несут их в музей ноги резвые.

И не в силах их ясные глазоньки

На красоты смотреть иноземные.

Захватил в полон добрых молодцов,

Славных детушек-девятиклассников,

Злой дракон с хвостом о трех головах, да по имени Гаджетомания.

Гой вы, молодцы, гой вы, мудрые,

Подскажу я вам тайну хитрую,

Как со чудищем тем силой меряться!

Надо хвост ему электрический иногда из гнезда выдергивать!

И сумеете вы открыть глазоньки,

И подняться на ножки резвые,

И на улицу сможете выбраться!

И увидеть красоты разные...

И в музее, куда вас учитель звал.

И вокруг, в мире светлом и радостном!

Answer 2

Да было это в наше время, в школе событие невероятное, Когда нашли мы таинственную карту, о золоте мечтая мы всегда.

Была школа крепостью неприступной, словно башня старинного замка, И в ней мы, как отважные воины, каждый день учились и боролись за мечту свою.

И вот однажды, как в сказке нареченной, упала перед нами та загадка - Старая карта, древняя легенда, о золоте нам весть передала она.

"Там, где тополиные ветры шумят, и дубы стоят огромные в ряд, Там, где ручей весело бежит, под землей сокровище ждет вас, милый враг!"

О, как горело наше сердце желаньем, золота блеск в глазах сверкал, Мы решили взяться за это смело, и отправились мы в путь несметный, смелый.

Постоянными эпитетами горделивыми, как герои, с школы вновь в путь вышли, Гиперболы плелись вокруг нас, смех и радость нам шли весело навстречу.

Метафоры ветер, словно крылья, дули за спиной, вперед нас гнали, И среди тополей шумной рощи, нашли мы место, где золото ждало нас.

Но оказалось все не так просто, карта обманула нас, стала змеей, И повторы наши стали молитвой, чтобы спастись и найти настоящий путь.

Но наша дружная сила молодая, как вихрь мчится навстречу судьбе, Мы нашли золото наше сокровище, а не добыча лишь - урок научил нас смело.

Так было в наше время, в школе событие невероятное, Мы нашли сокровища души нам, их стоимость несказанную оценили мы всегда.