Question

Напишите сочинение на тему как не стать митрофанушкой

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

В комедии "Недоросль" Фонвизин раскрывает секреты формирования личности. Какие есть причины появления типов, подобных Митрофанушке? Наверное, это зависит от среды, быта, семьи, условий формирования молодого человека как личности.

Имя "Митрофан" в переводе с греческого означает "похожий на мать". Вот этот самый 15-летний "недоросль" из семьи помещиков - Простаковых, такой же невежественный, как и его родители. Он не желает учиться ( потому, что "хочет жениться").Учителя математики Цыфиркина он называет "гарнизонной крысой"!А старую крепостную няньку Еремеевну ругает отборной бранью ( и в этом он действительно похож на свою мать). Зато Митрофанушка "жалеет матушку", уставшую от того, что"колотила батюшку", он понимает, кто в доме главный и кому нужно угождать.

Слуг он за людей не считает, а учителя- первые враги, надоедающие своими науками.

Если отбросить описания быта, лексику, сюжет, погружающие нас в 18-й век, а оставить лишь зерно характера Митрофанушки, то вполне можно перенести его образ на некоторых современных "недорослей".

Подобных Митрофану долго искать не придется. В каждом дворе, каждой школе есть такие особи. Они не желают учиться, не признают авторитетов взрослых и учителей, они общаются между собой исключительно хамским, "плебейским " языком. Это те самые, которые не желают ничего знать, кроме удовлетворения собственных потребностей. Избалованные сынки богатых родителей, мальчики-"мажоры", имеющие с детства все и не ценящие того, что досталось им просто так, благодаря родительскому "умению жить".

Современные "митрофанушки" "тусуются" в ночных клубах, отдыхают на экзотических островах, изо всех сил хотят стать знаменитыми, не прилагая к этому усилий. Многие из таких "митрофанушек" проживают в "Доме-2",и мы можем их лицезреть ежедневно по телевизору.

Фонвизин создал собирательный образ "недоросля", который через века стал только более выпуклым, рельефным и ярким. Основные черты, показанные Фонвизиным, - это нежелание быть воспитанным и образованным, но при этом жить за чужой счет, презирая людей труда, - до сих пор процветают в наших современниках." Митрофанушки" не исчезли и в 21-м веке, они лишь приспособились жить в новых реалиях жизни.

Answer 2

Ответ:

Объяснение:

Я прочитала комедию Д.И.Фонвизина «Недоросль». Она, написанная в 1781 году, и по сей день остается непревзойденным шедевром русской драматургии XVIII века. В комедии четко описывается, к чему приводит лень и чрезвычайная любовь родителей. В комедии недорослем является Митрофан, взрослый юноша, который во всем слушается свою мать. Митрофан – безграмотный, невоспитанный юноша, любящий вкусно покушать. В семье Простаковых главной является Госпожа Простакова, властная, необразованная, чрезвычайно льстивая женщина. Она считает, что люди должны уважать ее за то, что она дворянка, и ей совсем необязательно быть образованным человеком. Отец Митрофана – робкий, покорный, необразованный человек. Для него как сказала жена, так и должно быть. Условия воспитания Митрофана были очень хорошие. Он жил в богатой семье, родители в нем души не чаяли, все разрешали, кормили на убой, от чего ему иногда становилось дурно. Учителя занимались с ним персонально, приходили на дом, но от этого было немного толку, так как к своим шестнадцати годам Митрофан знал только существительное и прилагательное. Кутейкин и Цыфиркин не были учителями по профессии и, скорее всего, просто не могли правильно преподнести знания Митрофану. Второй причиной был Вральман – большой подлиза, вечно срывавший занятия Кутейкина и Цыфиркина. Как только начинался урок, откуда-то неожиданно появлялся Вральман, размахивающий руками и кричащий: «Ай, ай, ай! Уморить хотят ребенка! Матушка ты моя!» На что Простакова заканчивала урок и распускала учителей. Общество не меньше виновато в безграмотности населения, в том, что не могло заинтересовать людей учебой и не могло проявить большего внимания таким, как Митрофанушка. Поэтому-то у них нет закалки, они не готовы к жизни в обществе. Скорее всего, он просто повторит жизнь своего отца, но это не факт; не все женщины терпимы и выносливы, и никакой женщине не нужен муж, который ничего не умет делать. Кто же виноват в том, что таких людей, как Митрофан становится все больше? Воспитание, родители, общество, вырастившее таких людей. И, конечно, сам человек. Если он не хочет учиться, его никто не заставит.

Answer 3

"Как не стать митрофанушкой"

В жизни каждого из нас на пути к самосовершенствованию существуют определенные ловушки и соблазны, которые могут отвлечь нас от нашей истинной природы и ценностей. Одной из таких опасностей является становление "митрофанушкой" - человеком, лишенным собственной воли, зависящим от мнения окружающих и подчиняющимся внешним стереотипам. Однако, сознательно осознавая эти опасности, мы можем предпринять шаги, чтобы не стать "митрофанушкой" и обрести истинную свободу и самопознание.

Важнейшим аспектом предотвращения превращения себя в "митрофанушку" является развитие собственной индивидуальности и самосознания. Это означает внимательно изучать свои интересы, страстей, ценности и убеждения. Зачастую общество и окружающие нас люди стараются навязать свои взгляды и ожидания, и часто соблазн просто согласиться с ними может быть сильным. Однако, истинная сила личности заключается в том, чтобы быть верным себе и не бояться отстаивать свои убеждения, даже если они противоречат общепринятым стандартам.

Не менее важным аспектом является развитие критического мышления. Становясь "митрофанушкой", мы часто принимаем информацию на веру, не задумываясь о ее источнике или правдивости. Умение анализировать, сравнивать и проверять факты помогает нам не попадаться в сети манипуляций и ложной информации. Критическое мышление развивает нашу способность различать правду от вымысла и формировать собственное, основанное на обоснованных фактах, мнение.

Еще одним важным шагом на пути к избежанию становления "митрофанушкой" является умение противостоять социальному давлению. Общество стремится привести всех к одному стандарту, но каждый из нас уникален и имеет право быть самим собой. Необходимо научиться отличать конструктивную критику от критики, которая исходит из зависти или попыток подавления нашей индивидуальности. Уверенность в себе и собственных силах поможет устоять перед давлением группы и оставаться верным своим принципам.

Также важно научиться принимать себя таким, какой мы есть, с нашими достоинствами и недостатками. Часто стремление быть совершенным и соответствовать стереотипам может привести к неудовлетворенности собой и постоянному чувству недостаточности. Нам нужно осознать, что нет идеальных людей, и наши недостатки делают нас уникальными. Принятие себя и самолюбие позволяют нам быть уверенными в себе и своих возможностях.

В заключение, стать "митрофанушкой" – это заблуждение, которое мы можем избежать, осознавая свои интересы, ценности и убеждения, развивая критическое мышление, противостоя навязываемому социальному давлению и принимая себя такими, какие мы есть. Найдя смелость быть самим собой, мы обретаем истинную свободу и становимся авторами своей судьбы. Важно помнить, что наша уникальность – наша сила, и она способствует нашему личному и духовному росту.