Question

Как именно злые силы природы мешают детям, стараются запугать, уйти из леса? И наоборот, как добрая природа успокаивает детей, помогает им?

Answer 1

Ответ:

Как именно злые силы природы мешают детям, стараются запугать, уйти из леса?

Ответ:К примеру:водят вокруг одного и того же места(по кругу),завлекают голосами людей в гиблые места(болота,топи и т.п).

И наоборот, как добрая природа успокаивает детей, помогает им?

Ответ:может сделать так,чтобы выглянуло солнце,ну т.п,чтобы успокоить их,послать посланника(птицу,зверя),чтобы вывести заблудившегося ребёнка из леса.

Объяснение:

Answer 2

Злое силы природы, как таковые, не существуют в реальности. Однако, некоторые природные явления или ситуации могут пугать детей или вызывать у них беспокойство. Например, гроза, шторм, сильный ветер или непривычные звуки могут быть пугающими для детей, особенно если они не понимают, что происходит.

Дети могут испытывать страх и желание уйти из леса или других природных мест из-за неизвестности или неуверенности. Возможно, они могут встретить непонятных животных, услышать странные звуки или попасть в непредвиденные ситуации, которые вызывают у них тревогу.

С другой стороны, добрая природа может помочь детям чувствовать себя спокойнее и безопаснее. Природные места, такие как леса, парки или пляжи, могут предоставить детям пространство для игры, физической активности и развлечения. Красота природы, свежий воздух и приятные звуки могут иметь успокаивающий эффект на детей.

Кроме того, природа может предлагать детям возможности для исследования и обучения. Взаимодействие с растениями и животными может стимулировать их любопытство, помогать им узнавать о мире вокруг себя и развивать новые навыки.

Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален, и его реакция на природу может отличаться. Некоторые дети могут испытывать большую радость и удовлетворение от приключений в природе, в то время как другие могут чувствовать более сильную тревогу или осторожность. В любом случае, важно поддерживать детей, общаться с ними и обеспечивать их безопасность при исследовании и взаимодействии с природой.