Question

АСТАФЬЕВ «ФОТОГРАФИЯ НА КОТОРОЙ МЕНЯ НЕТ» связный рассказ о главном герое, включив в него цитаты, свои наблюдения и выводы. 1. Каким вы представляете главного героя? Охарактеризуйте его, проанализировав следующие эпизоды рассказа: а) приезд фотографа; б) болезнь; в) наблюдение за цветком; г) отношение к школьной фотографии. 2. Подберите определения. Какой он, герой рассказа? Начните свой рассказ со слов: “Вспоминая свое далекое детство, автор рассказывает о человеческих характерах, человеческих взаимоотношениях, и по этим воспоминаниям мы можем судить и о самом рассказчике...”. В конце рассказа сделайте вывод: “Рассказ о далеком детстве нашел отклик в сердцах читателей, потому что...”

Answer 1

Ответ:

В своем произведении «Фотография, на которой меня нет» В. П. Астафьев рассказывает о жизни людей в 30-е годы. Быт деревенских жителей очень прост и беден. Школа в деревне также не блещет изобилием, в ней нет ни парт, ни скамеек, отсутствуют учебники, тетради и карандаши. Но В. П. Астафьев в своем рассказе не концентрирует внимание на убогом существовании деревенских жителей, а раскрывает человеческую натуру и отношения между людьми.

Появление же в здешних местах фотографа является неслыханно важным событием для жителей деревни. И, тем более что фотографировать будут, не деревенский люд, а учащихся местной школы. Поэтому весь оставшийся день в школе решаются очень важные вопросы, посвященные такому событию. Школьники решают, как подготовиться, что одеть и кто где расположится на фотографии. Героя рассказа и «левонтьевского» Саньку решают посадить в заднем ряду, так как они не отличались особым прилежанием и хорошим поведением, а так как еще и успели подраться, то ребята вовсе выдворили дебоширов. Вот тогда и решили Витя с Санькой покататься с самого высокого обрыва. Замерзнув и начерпав полные катанки снега, довольные вернулись домой.

Ночью же обнаружилось, что наш герой застудился, и у него начали отчаянно ныть ноги. Бабушка Катерина сказала, что это «рематизня», которую Витя унаследовал от покойной матери. Всю ночь бабушка лечит внука, растирает, укутывает и ни на секунду не покидает его. Бабушка Вити – женщина строгих правил, ворчливая, но незлобная, которая может отругать внука за непослушание, но является человеком с золотым сердцем.

Утром за Витей зашел Санька, чтобы пойти фотографироваться, но наш герой не смог подняться с постели, ноги будто надломились и не хотели слушаться хозяина. Тогда Санька, в знак солидарности, сказал, что тоже не пойдет фотографироваться, а бабушка пообещала внуку после выздоровления свезти к лучшему фотографу в городе. Но Витю такой расклад не устраивал, ведь на той фотографии не будет его школы. Он очень хочет сфотографироваться дружно со всеми, но ходить он совершенно не в силах.

А через несколько дней школьный учитель зашел проведать Витю и принес готовую фотографию. Среди жителей деревни учителя пользовались особым уважением и за свои знания и за то, что сами почитали каждого взрослого и ребенка. Крестьяне с любовью относятся к учителям, всячески стараясь им помочь в быту, кто тайно дров сгрузит у крыльца, кто случайно оставит у избы крынку молока или сметаны, а кто за дитём посмотрит.

Разглядывая школьную фотографию, Витя вспоминает свое детство и отыскивает там высокие нравственные ценности. Деревенские жители жили, как одна большая, дружная и крепкая семья. И даже если в это огромной семье и случались ссоры, то сила добра побеждала все беды.

Эта фотография из далекого прошлого останется для нашего героя не только приятным воспоминанием давно минувших дней, но и останется своеобразной летописью и историей жизни его деревни и ее жителей.

или:

1) Приезд фотографа всех взбудоражил. Его посчитали очень важной персоной, который заслуживает, чтобы его поселили в хорошем месте, поэтому его поселили с самым уважаемым человеком в селе по фамилии Чехов.

2) Главный герой простудился, катаясь с горки со своим другом накануне того, как их должен был фотографировать фотограф. Мальчик не смог встать, ноги были слабыми.

3) Герой наблюдал за цветком фикусом. Ему стало невероятно скучно.

4) Герой всю жизнь хранил у себя фотографию, на которой его нет, потому что она была все равно ему дорога.

Объяснение:

Answer 2

Вспоминая свое далекое детство, автор рассказывает о человеческих характерах, человеческих взаимоотношениях, и по этим воспоминаниям мы можем судить и о самом рассказчике. Вот каким образом мы можем увидеть главного героя в рассказе "Фотография, на которой меня нет" Игоря Астафьева.

Приезд фотографа: С самого начала рассказа мы видим главного героя как человека с некоторой долей скрытности и замкнутости. Фотограф врывается в семейную обстановку, и его присутствие вызывает беспокойство у всех, в том числе и у главного героя. Герой обращает внимание на детали: "Прямо на ковер, он в комбинезоне", это может свидетельствовать о его наблюдательности и внимательности к мелочам.

Болезнь: Постепенно герой начинает преодолевать свою застенчивость и боязнь общения с фотографом. Болезнь, которая постигает главного героя, становится символом его внутренней неустроенности, возможно, даже отчуждения от окружающего мира. Он не хочет вызывать беспокойство, а вместо этого уклоняется от внимания и заботы.

Наблюдение за цветком: Момент, когда герой наблюдает за цветком, открывает его внутренний мир. "Цветок - огромный, сочный, но чем-то незаконченный", эта фраза может отражать его собственное состояние – чувство незавершенности, возможно, недостаточной уверенности в себе. Он видит в цветке красоту, но и несовершенство, что может быть аналогично его взгляду на себя.

Отношение к школьной фотографии: Главный герой относится к школьной фотографии с некоторой долей сарказма и даже иронии. "Я, по-моему, еле плакал в то утро, потому что сдержал в себе смех" – эта фраза раскрывает его особое отношение к школьным воспоминаниям. Он видит себя как индивида, немного отдельного от остальных, и это отношение может быть связано с его внутренним миром.

Определения героя: Герой рассказа – это человек, обладающий глубоким внутренним миром, чуткими наблюдательными способностями и сложными эмоциональными переживаниями. Он склонен к саморефлексии, критичен к себе и своему прошлому, и в то же время, он остается загадочным для окружающих, сохраняя свою индивидуальность и дистанцию.

Рассказ о далеком детстве нашел отклик в сердцах читателей, потому что через героя автор касается универсальных тем человеческой природы – самопознания, отношений с окружающими, чувства незавершенности и неуверенности. Главный герой становится зеркалом для читателя, позволяя каждому найти отголоски своих собственных переживаний и внутренних конфликтов в его истории.