Вопрос задан 07.07.2023 в 14:07. Предмет Литература. Спрашивает Мезенцев Саша.

Помогите пожалуйста составить план! «Родной дом» Это было в дни войны. В Ташкент прибыл первый

эшелон с детьми, родители которых погибли в боях во время бомбежек мирных городов фашистскими самолетами. Сперва думали послать всех прибывших в детские дома. Но десятки узбеков и узбечек обратились к правительству с просьбой отдать им детей в свои семьи,усыновить,воспитывать. И просили об этом так горячо, что им нельзя было отказать. Спустя несколько дней уже не десятки, а сотни, тысячи людей в Ташкенте, Андижане, Бухаре-повсюду-стали приходить на вокзалы, куда прибывали эшелоны с детьми. Рабочие и колхозники, одиночки и многодетные стремились усыновить осиротевших ребятишек. При этом совсем никакого значения не имело-русские ли,украинцы,литовцы,карелы или евреи эти дети. Узбекский народ всем сердцем сочувствовал их горю и принял их как родных. В среднеазиатских двориках рядом с черноглазыми узбекскими детьми появились ребята синеглазые,светловолосые.
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Винской Алексей.

Ответ:

Объяснение:н

1 .Дни войны

2.Прибытие сирот в Ташкент

3.Отправление сирот в дет.дом?

4.Сочувствие населения Узбекистана.

5.Усыновление сирот местными жителями.

6.Появление синеглазых,светлоголовых детей в Узбекистане.

0 0
Отвечает Брицына Валерия.

Ответ:пожалуйста помогите составить план родной дом

Объяснение:

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

План для рассказа "Родной дом":

Введение:

  1. Описание времени и места действия - дни войны, Ташкент.
  2. Прибытие первого эшелона с детьми, потерявшими родителей в бомбежках.
  3. Решение отправить детей в детские дома и просьба узбеков отдать им детей в свои семьи.

Основная часть: 4. Массовый приход людей на вокзалы, где прибывали эшелоны с детьми.

  1. Широкий круг людей, желающих усыновить и воспитать осиротевших детей.
  2. Безразличие к национальности детей - узбекский народ принимает их как родных.
  3. Описание разнообразия детей в среднеазиатских двориках: синеглазые, светловолосые.

Заключение: 8. Затронуть эмоциональную составляющую - сочувствие и поддержка узбекского народа.

  1. Вывод о том, что эта история демонстрирует силу гуманности и способность людей проявлять сострадание в тяжелые времена.

Конечно, вы можете дополнить план своими идеями и развить каждый пункт подробнее в своем рассказе.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Последние заданные вопросы в категории Литература

Задать вопрос