Question

Помогите пожалуйста с СОР, напишите развернутое суждение 8-10 предложений по рассказам чехова можно ли считать рассказы А.П.Чехова нравоучительными и назидательными? почему?

Answer 1

Ответ:

«предложения тождества», представляющей ... с принятыми понятиями, и любила удивить суждением “наобо- ... небо» можно считать одним из источников, по которым выясня- ... ных героев рассказов А.П. Чехова на современную политическую ... ночь видела их во сне»

Объяснение:

Answer 2

Рассказы Антона Павловича Чехова являются уникальным литературным явлением, в котором мастерство автора проявляется через сложное взаимодействие с жанровыми ожиданиями читателей. Вопрос о том, можно ли считать рассказы Чехова нравоучительными и назидательными, имеет неоднозначный характер, так как автор не преследовал прямой цели нравоучения, но в тоже время его произведения часто внушают уроки жизни и побуждают к размышлениям.

С одной стороны, в рассказах Чехова редко просматривается явное стремление автора нравоучить или давать житейские советы. Он описывает ситуации и характеры, оставляя их оценку читателю. Однако, многие из его произведений обращают внимание на недостатки и слабости человеческой природы, выявляют внутренние конфликты, моральные дилеммы и психологические аспекты поведения.

С другой стороны, назидательный эффект в рассказах Чехова достигается путем внимательного анализа человеческих поступков и ошибок. В рассказах "Жили-были" или "Душечка", например, Чехов демонстрирует, как небрежное отношение к семье и близким людям может привести к горьким последствиям. Он не предлагает готовых решений, но поднимает важные вопросы, ставя читателя в положение наблюдателя.

Чеховские рассказы также отражают временную историю и социальные аспекты. В них можно увидеть портреты различных слоев общества, с их стремлениями, надеждами и разочарованиями. Это позволяет читателям обрести более глубокое понимание человеческой природы и социальной динамики.

В заключение, можно сказать, что рассказы А.П. Чехова можно рассматривать как нравоучительные и назидательные, хотя не в традиционном понимании этого термина. Чехов предлагает читателю интеллектуальное и эмоциональное взаимодействие, которое стимулирует размышления над человеческим поведением, нравами и ценностями.