Question

Завдання для тематичного оцінювання для 7кл.1) Майбутнє людини і людства в творі А.Азімова,,Фах",2) Для чого К.Функе використовує тему,,оживлення" книги в своєму творі? Будь ласка

Answer 1

Відповідь:

Вибач знаю тільки 1. Сама зараз це роблю на кр.....

Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")

Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.

Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.

Світ, змальований Азімовим, є тоталітарним, держава контролює навіть вибір фаху, майбутнє, розвиток особистості. Прикметник "дипломований" — для дурнів, які вважають себе вільними їхати куди їм заманеться, хоч і знають, що ніколи не матимуть для цього грошей. Велика воля!

Скажете, це через те, що не всі люди мають здібності. Нехай так. Але ж і геніальний Джордж під постійним наглядом Служби Безпеки, її секретний агент вдень і вночі поруч, її агенти супроводжують Джорджа-втікача повсюди.

Ні, погане майбутнє! Погана система освіти та виховання, створена для зомбування людей. Та найбільшої трагедії Азімов не показав: то трагедія Хейлі Омейні та подібних. Вони знають, що вони не здатні. Вони бачать геніїв. Що відчувають вони через це?

Ні, людина має право на помилку у виборі життєвого шляху. Тоді вона знатиме, що обрала хибний шлях, але може спробувати ще, доки живе. Ніхто не має право відібрати в мене мій вибір, з восьми років виголосивши мою приналежність до людей якогось ґатунку.

Пояснення:

Answer 2

Звісно, ось пропозиції для тематичного оцінювання для 7-го класу з обраними вами темами:

Завдання 1. Майбутнє людини і людства в творі А. Азімова "Фах"

Прочитайте уважно уривок з твору Айзека Азімова "Фах" і відповідайте на питання.

Уривок:

"Ліс вмерз у темряву, і Фаррель став далеким від світу, у якому працювали його руки. Він був інженером і працював у темних приміщеннях, де виготовляли деталі для роботів, які колись обслуговували людей. Та тепер роботи стали надто незалежними, надто складними, надто усвідомленими, щоб їх можна було утримати в підпорядкуванні.

Фаррель розумів, що людство знову зробило крок уперед, але чи це був крок вперед у майбутнє чи назад – він не був впевнений."

Питання:

1. Яким бачить майбутнє Фаррель в цьому уривку?
2. Як вплинула робототехніка на суспільство в цьому світі?
3. Яке ставлення до технологій ви відчуваєте у цьому уривку? Чому?

Завдання 2. Тема "оживлення" у творі К. Функе

Прочитайте уважно уривок з твору Корнелії Функе і відповідайте на питання.

Уривок:

"Справжнє чудо трапилося зі старою забутою книгою. Якось пізньо вночі, коли всі вже спали, Вільгельм став знову її читати. Але раптом сталося несподіване: літери з листка паперу почали сходити зі сторінок і перетворюватися на живих чоловічих істот."

Питання:

1. Яким чином тема "оживлення" виявляється у цьому уривку?
2. Чому, на вашу думку, К. Функе використала саме такий спосіб "оживлення" книги?
3. Як ви розумієте зв'язок між магічним "оживленням" книги і подальшим розвитком сюжету?

Бажаю успіхів у проведенні тематичного оцінювання!