Question

ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!! Отдаю все баллы. Вопросы по рассказу Астафьева "Фотография на которой меня нет" Почему повествование ведется от лица такого рассказчика, а не от лица самого писателя? — Почему Витька с Санькой «полезли в драку, чтоб боем доказать, что мы — люди пропащие»? На какую черту детского характера психологически точно указывает автор? — Что происходит с героем-рассказчиком после драки? Почему он не может идти фотографироваться? — Когда, по вашему мнению, происходит кульминация действия? — Почему нельзя назвать кульминацией действия приход Саньки? — Что мы узнает об учителях деревенской школы? Почему рассказу о них уделено столько внимания? — На чем базировался авторитет учителя? — Тогда почему и мальчик-рассказчик, и многие его односельчане не запомнили имен своих учителей? — Какую роль в рассказе играет образ бабушки Катерины Петровны? — Как относилась бабушка к своему непутевому внуку? В каких эпизодах ясно видно ее отношение к ребенку? — Расскажите об отношении бабушки к окружающим. Любили ли ее в деревне? Аргументируйте свой ответ. Приведите цитаты из текста. — Как относилась бабушка к молодым учителям? Почему она не признается, что дрова к дому учителя привез ее муж — дед больного мальчика? Ради чего старики облагодетельствовали учителей? — Почему рассказчик вспоминает о зимних окнах в своей деревне? Чьими глазами мы смотрим на эти окна? — Где и как речь взрослого рассказчика плавно переходит в речь рассказчика-ребенка?

Answer 1

Ответ:

Для современного человека фотография стала привычным явлением, ей уже не поклоняются, она стала предметом искусства, а Виктор Астафьев в своем повествовании заставляет задуматься о тех человеческих ценностях, которые сохранила старая фотография.

Деревенская фотография - своеобычная летопись нашего народа, настенная его история.

Витька заболел, не может фотографироваться.. .Санька, сын соседа Левонтия, чувствуя свою вину в болезни друга, тоже отказывается сниматься...

Вот пример дружбы и сопереживания... Важный образ в рассказе - семья школьного учителя и уважение, которое ее окружает.

Деревенские бабы помогают учителю и его жене, приносят угощение, заботятся о ребенке, наставляют молодую учительницу.

Пример уважения, помощи и взаимовыручки. Очень редко можно встретить такое в наши дни, когда соседи помогают друг другу.

Без всякой платы подшивают валенки школьному учителю. Его уважают и любят уже за то, что он здоровается со всеми и никогда ни в чем не откажет.

Учитель сам принес ему фотографию. Воспоминания об учителе занимают большое место в рассказе. Память сохранила даже внешность умного интеллигентного человека, чья жизнь воспринимается как великое самопожертвование.

Суровое время требовала именно таких самоотверженных учителей, которые, бросив городскую жизнь, всецело отдавали себя учительской работе. Память о них будет жить вечно.

В небольшой главе из книги «Последний поклон» , в которой сюжет с фотографией является завязкой повествования, автору удается создать такую удивительную атмосферу человеческого тепла, что суровое время отступает в тень, а на свет выходят любовь, дружба, сострадание, самопожертвование - истинные человеческие ценности, без которых человек не может жить.

А школьная фотография - отражение этих ценностей.

Answer 2

Кажется, вы пытаетесь понять различные аспекты рассказа "Фотография на которой меня нет" Валентина Астафьева. Давайте разберем ваши вопросы поочередно:

1. Почему повествование ведется от лица такого рассказчика, а не от лица самого писателя? Ответ: Повествование ведется от лица рассказчика-ребенка, чтобы показать события и мир через глаза ребенка и передать его восприятие окружающего мира, внутренние переживания и детскую наивность.

2. Почему Витька с Санькой «полезли в драку, чтоб боем доказать, что мы — люди пропащие»? Ответ: Это свидетельствует о стремлении Витьки и Саньки выделиться, подтвердить свою мужественность и настоящее "мужество" в глазах своих сверстников. Они пытаются получить уважение в социальной группе, доказав, что они также способны на подвиги.

3. На какую черту детского характера психологически точно указывает автор? Ответ: Автор указывает на стремление ребенка к подтверждению своего статуса и уважения среди своих сверстников, что является типичным для детей.

4. Что происходит с героем-рассказчиком после драки? Почему он не может идти фотографироваться? Ответ: Герой-рассказчик получает синяки и ушибы, и он не может идти фотографироваться, потому что на фотографии это будет видно, и его бабушка не позволит ему идти с таким состоянием.

5. Когда, по вашему мнению, происходит кульминация действия? Ответ: Кульминация действия наступает, когда герой не может идти фотографироваться из-за полученных травм, и это становится печальной точкой в рассказе.

6. Почему нельзя назвать кульминацией действия приход Саньки? Ответ: Приход Саньки - это важный момент, но он не является кульминацией, так как самый сильный эмоциональный разворот происходит, когда герой-рассказчик не может пойти фотографироваться из-за травм.

7. Что мы узнает об учителях деревенской школы? Почему рассказу о них уделено столько внимания? Ответ: Рассказ о учителях позволяет показать, как они оказывали влияние на деревенскую жизнь и многие детские судьбы. Это также подчеркивает важность образования в маленьких населенных пунктах.

8. На чем базировался авторитет учителя? Ответ: Авторитет учителя базировался на его знаниях, опыте, нравственных качествах и позитивном отношении к ученикам.

9. Тогда почему и мальчик-рассказчик, и многие его односельчане не запомнили имен своих учителей? Ответ: Это может быть связано с тем, что учителя менялись, а также с тем, что прошло много времени, и некоторые воспоминания могли померкнуть.

10. Какую роль в рассказе играет образ бабушки Катерины Петровны? Ответ: Бабушка Катерина Петровна символизирует заботу, любовь и понимание, поддерживая героя-рассказчика, особенно в моменты его бед и страданий.

11. Как относилась бабушка к своему непутевому внуку? В каких эпизодах ясно видно ее отношение к ребенку? Ответ: Бабушка очень заботилась о внуке и проявляла к нему нежность и понимание. Это видно, например, в том, как она заботится о его синяках после драки и старается уговорить его идти фотографироваться.

12. Расскажите об отношении бабушки к окружающим. Любили ли ее в деревне? Аргументируйте свой ответ. Приведите цитаты из текста. Ответ: Бабушку Катерину Петровну любили в деревне. Это видно из того, как она проявляла заботу и поддержку не только к своему внуку, но и к другим жителям. Например, в тексте упоминается: "Сама