Question

Вариант IV Часть А А1. Как звали дочь станционного смотрителя из произведения А.С. Пушкина «Станционный смотритель»? 1) Маша 2) Улита 3) Марфа 4) Дуня А2. Кто из сыновей Тараса Бульбы из произведения Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» предал его? 1) Остап 2) Алексей 3) Андрий 4) Прокоп А3. Кто был по профессии Фома Кузьмич из повести И.С. Тургенева «Бирюк»? 1) Дровосек 2) Лесник 3) Никем не работал 4)Такого персонажа нет в произведении А4. Куда стремилась княгиня Е.И. Трубецкая из произведения Н.А. Некрасова «Русские женщины» (часть первая)? 1)За границу, отдыхать 2) На войну, за мужем 3)В Томск, к родителям 4)В ссылку, за мужем А5. Как называлась газета, которую нашли генералы из произведения М.Е. Салтыкого-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»? 1) «Московские ведомости» 2)«Московский вестник» 2) 3)«Русское слово» 4)«Правда» А6. Кем был Карл Иванович в повести Л.Н. Толстого «Детство»? 1) Отцом главного героя 2) Поваром 3) Учителем 4)Проезжим гостем Часть В В1. Напишите термин по определению: «род художественной литературы, отражающий мысли, чувства переживания героев -…»______________________________________________________ В2. Определите размер стихотворения А.Т. Твардовского «Июль-макушка лета»: Июль — макушка лета, - Напомнила газета, Но прежде всех газет - Дневного убыль света; Но прежде малой этой, Скрытнейшей из примет, - Ку-ку, ку-ку, — макушка, - Отстукала кукушка Прощальный свой привет. А с липового цвета Считай, что песня спета, Считай, пол-лета нет, - Июль — макушка лета. __________________________________________________________ В3. Кто из героев Е.И. Носова «… внезапно утрачивал дар речи, язык его будто намертво заклинивало, и …., побледнев, умолкал, мучительно, вытаращено глядя на собеседника и беспомощно вытянув губы трубочкой»? __________________________________________________________________________ В4. Кто, по мнению героев, произведения Ю.П. Казакова «Тихое утро», обитал на дне реки? __________________________________________________________________________ Часть С С1. В интервью «Час мужества» Юрий Георгиевич говорит: «… стихотворения и песни, как простые жанры, были нашим главным, говоря по-военному, «оперативным оружием». Какую роль на войне выполняло это «оперативное оружие»? Ответ должен быть связным: 5-8 предложений.

Answer 1

Объяснение:

Часть А

1) 4

2) 3

3) 2

4) 4

5) 1

6) 4

Часть В

1) Лирика

2) Ямб

3) Акимыч

4) Осьминоги

Answer 2

Часть А

А1. Дочь станционного смотрителя из произведения А.С. Пушкина "Станционный смотритель" называлась 4) Дуня.

А2. В произведении Н.В. Гоголя "Тарас Бульба" Тараса Бульбу предал 1) Остап, один из сыновей.

А3. Фома Кузьмич из повести И.С. Тургенева "Бирюк" был по профессии 2) Лесник.

А4. В произведении Н.А. Некрасова "Русские женщины" (часть первая) княгиня Е.И. Трубецкая стремилась 2) На войну, за мужем.

А5. Газета, которую нашли генералы в произведении М.Е. Салтыкова-Щедрина "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил", называлась 3) "Русское слово".

А6. Карл Иванович в повести Л.Н. Толстого "Детство" был 3) Учителем.

Часть В

В1. Термин, соответствующий определению "род художественной литературы, отражающий мысли, чувства переживания героев" - лирика.

В2. Размер стихотворения А.Т. Твардовского "Июль-макушка лета" - четырехстопный ямб.

В3. Герои Е.И. Носова описывают человека, который внезапно утрачивает дар речи и не может говорить, его язык "заклинивает". Данное состояние описывается как "беспомощно вытянув губы трубочкой".

В4. По мнению героев произведения Ю.П. Казакова "Тихое утро", на дне реки обитал "денщик", то есть человек, который выбирает отшельничество и отдаляется от общества.

Часть С

С1. В интервью "Час мужества" Юрий Георгиевич говорит о роли стихотворений и песен на войне как "оперативного оружия". Это оружие выполняло важную роль в поддержке морального духа солдат, воодушевлении их и поднятии боевого настроения. Стихотворения и песни передавали идеалы, патриотизм, героизм, вдохновляли на подвиги, сплачивали воинов вокруг общих ценностей. Они также служили средством коммуникации, передавали информацию о событиях на фронте, сообщали о героических поступках и памятных событиях. Таким образом, стихотворения и песни играли не только эстетическую роль, но и являлись мощным психологическим и моральным фактором на войне, способствуя объединению и поддержке воинов.