Question

Аист и соловей. Было время, когда птицы не умели петь. И вдруг они узнали, что в одной далёкой стране живёт старый, мудрый человек, который учит музыке. Тогда птицы послали к нему аиста и соловья проверить, так ли это. Аист очень торопился. Ему не терпелось стать первым в мире музыкантом. Он так спешил, что вбежал к мудрецу и даже в дверь не постучался, не поздоровался со стариком и изо всех сил крикнул ему прямо в ухо: - Эй, старикан! Ну-ка научи меня музыке! Но мудрец решил сначала поучить его вежливости. Он вывел аиста за порог, постучал в дверь и сказал: - Надо сделать вот так. - Всё ясно, - обрадовался аист. - Это и есть музыка? - и улетел, чтобы поскорее удивить мир своим искусством. Соловей на своих маленьких крыльях прилетел позже. Он робко постучался в дверь, поздоровался, попросил прощения за беспокойство и сказал, что ему очень хочется учиться музыке. Мудрецу понравилась приветливая птица. И он обучил соловья всему, что знал сам. С тех пор скромный соловей стал лучшим в мире певцом. А чудак аист умеет только стучать клювом. Да ещё хвалится и учит других птиц: - Эй, слышите? Надо делать вот так, вот так! Это и есть настоящая музыка! Если не верите, спросите старого мудреца. Ответь на вопрос. Напиши 5 - 6 предложений. 14. Какое впечатление произвело на тебя это произведение? Памагитееее

Answer 1

Ответ:Мне произвело впечатление этот текст. Потому что надо бить вежлевим .Когда хочешь зайти к кому-то надо постучать спросить можно войти и надо бить вежливым к другим

Объяснение:

Answer 2

Это произведение олицетворяет важность вежливости, уважения и скромности. Аист, с нетерпением стремящийся стать первым музыкантом, не проявил уважение к старцу и важность вежливости, что в конечном итоге привело к его неудаче. Соловей же, действуя с уважением и скромностью, стал лучшим певцом благодаря учению у мудреца. Эта история напоминает нам о том, что навыки и таланты могут быть развиты только при условии уважительного и учтивого обращения к другим и готовности учиться. Произведение учит нас о ценности смиренности и понимания в обучении, а также о том, что настоящее искусство требует усилий, учения и уважения к другим, включая тех, кто передает знания и опыт.