Question

Какие художественные средства использует автор при описании прроды? Приведите примеры из текста. Осенью и весною, летом и зимою хорошо дышится в лесу. В голубое высокое небо возносятся бронзовые стволы сосен. Высокими колокольчиками стоят стройные ели. Смолою, багульником пахнет столетний бор….Под самыми облаками качаются и шумят его зеленые вершины. Точно белые красавицы, смотрятся в воду кудрявые березки. На освещенных солнцем душистых полянах высятся богатыри дубы. Каждым листочком трепещет робкая осина, и ярким осенним убранством красуется клен. Чудесен, красочен русский лес зимою. Белый, пушистый , повис на ветвях снег. По осыпанным смолистыми шишками вершинам перелетают красногрудые клесты – еловики. Тихо попискивая, возятсяв сучьях хлопотливые, шустрые синицы. На пухлых сугробах хитрым узором написаны заячьи и лисьи следы. Широкие накатаны по снегу дороги. Звонко стучат топоры, жужжат пилы. Разбрасывая искры,потрескивают костры. У огня под деревьями отдыхают, греются лесорубы, и далеко слышатся их голоса. Смолою и дымом пахнет зимний лес. Шумятпо дорогам нагруженные тяжелыми бревнами машины. Вот перемахнула через дорогу и, осыпав серебряный иней, взвершилась на дерево белка. Постучал молоточком, перепорхнул с макушки дерева на макушку неутомимый труженик – дятел. Великую пользу приносит лес человеку. Живые леса украшают природу нашей страны, своею красотою радуют взор человека. Там,где сохранились леса, люди не знаютгибельных засух и неурожаев. Леса смягчают климат, сохраняют влагу, из года в году удобряют опавшей листвойпочву. Из тенистых лесов вытекаютсудоходные реки нашей страны. Лесными ручьями питаются многоводные озера. ​

Answer 1

Ответ:

эпитет сравнение ..............................

Answer 2

Автор использует разнообразные художественные средства для описания природы в данном тексте. Вот некоторые из них с примерами:

1. Метафоры и сравнения:

   • "Высокими колокольчиками стоят стройные ели." (сравнение)
   • "Точно белые красавицы, смотрятся в воду кудрявые березки." (сравнение)
   • "Каждым листочком трепещет робкая осина, и ярким осенним убранством красуется клен." (сравнение)

2. Олицетворение:

   • "Под самыми облаками качаются и шумят его зеленые вершины." (олицетворение природы)

3. Аллитерация и звукоподражание:

   • "Белый, пушистый, повис на ветвях снег." (звукоподражание звуку снега)

4. Повторение:

   • "Смолою и дымом пахнет зимний лес." (повторение запахов)

5. Эпитеты:

   • "голубое высокое небо" (эпитеты "голубое" и "высокое")
   • "смолою, багульником пахнет столетний бор" (эпитет "столетний")

6. Гипербола:

   • "Чудесен, красочен русский лес зимою." (гипербола для подчеркивания красоты леса)

7. Перечисление:

   • "На освещенных солнцем душистых полянах высятся богатыри дубы." (перечисление деревьев)

8. Инверсия:

   • "Вот перемахнула через дорогу и, осыпав серебряный иней, взвершилась на дерево белка." (инверсия для акцента на действии белки)

9. Синестезия:

   • "Смолою и дымом пахнет зимний лес." (смешение ощущений запаха и зрения)

10. Контраст:

• "Широкие накатаны по снегу дороги. Звонко стучат топоры, жужжат пилы." (контраст между спокойствием снега и активностью работы)

11. Ассонанс:

• "Вот перемахнула через дорогу и, осыпав серебряный иней, взвершилась на дерево белка." (ассонанс в словах "перемахнула" и "взвершилась")

12. Анафора:

• "Леса смягчают климат, сохраняют влагу, из года в году удобряют опавшей листвой почву." (анафора в словах "смягчают", "сохраняют", "удобряют")

В данном тексте автор использует эти художественные средства, чтобы создать живописные и красочные образы природы и передать её красоту и разнообразие в разные времена года.