Question

Нужен анализ стихотворения по пунктам: 1) средства выразительности2) размер, ритм и рифма если не сложно, тогда еще 3) лирический сюжет Жизни, которой не надо,Но которая так хороша,Детски-доверчиво радаКаждая в мире душа.Чем же оправдана радость?Что же нам мудрость дает?Где непорочная сладость,Достойная горних высот?Смотрим в горящие бездны,Что-то хотим разгадать,Но усилья ума бесполезны -Нам ничего не узнать.Съевший в науках собакуНам говорит свысока,Что философии всякойЦеннее слепая кишка,Что благоденствие нашеИ ума плодотворный полетТолько одна простоквашаНам несомненно дает.Разве же можно поверитьВ эту слепую кишку?Разве же можно измеритьКишкою всю нашу тоску?​

Answer 1

Ответ:

1)Метафоры (они почти везде, слепая кишка и т.п), эпитеты (горящие бездны), сравнения.

2) Анапест, трёхсложная стопа с ударением на третий слог

рифма: Перекрестная

3) Автор описывает возникшее ощущение скованности, ограничения свободы, несправедливости и туманности.

Answer 2

Данное стихотворение обладает глубоким лирическим содержанием и затрагивает тему смысла жизни, радости, мудрости, искания и неведения. Давайте рассмотрим анализ по указанным пунктам:

1. Средства выразительности:

   • В данном стихотворении преобладает использование риторических вопросов ("Чем же оправдана радость?", "Что же нам мудрость дает?", "Где непорочная сладость?"), которые создают эффект размышления и обращения к внутреннему миру читателя.
   • Возникает антитеза между "Жизнью, которой не надо" и "которая так хороша", что подчеркивает неожиданный характер радости и ценности жизни.
   • Воспользуемся фигурой речи — олицетворением ("Детски-доверчиво рада / Каждая в мире душа"), которое придает душам человеков человеческие черты и способность радоваться.

2. Размер, ритм и рифма:

   • Размер стихотворения неоднородный, что придает тексту динамичность и меняющийся ритм в зависимости от содержания строк.
   • Рифма в стихотворении также нерегулярная, но она умело подчеркивает акценты на ключевых словах. Например, "душа" рифмуется с "тушка", что создает контраст между духовной ценностью и материальной пустотой.

3. Лирический сюжет:

   • Лирическое "я" обращается к читателю с вопросами и рассуждениями о смысле жизни и ее аспектах.
   • Стихотворение касается вечного вопроса о смысле бытия и ценности человеческого опыта. Возникают вопросы о природе радости, мудрости и их месте в жизни.
   • Текст говорит о том, что некоторые аспекты жизни, такие как радость и простая радость души, недоступны для понимания разумом. В этом можно увидеть попытку понять глубокие аспекты человеческой жизни, которые выходят за рамки логики и науки.
   • Лирический сюжет поднимает вопрос о том, какие источники ценности и смысла действительно важны в жизни, а какие могут оказаться иллюзорными.

Стихотворение представляет собой лирический монолог, в котором автор обращается к внутреннему миру читателя, задает вопросы о смысле жизни, ценности опыта и исследует взаимосвязь между радостью, мудростью и человеческим пониманием.