Question

Выберите одно из предложенных заданий и выполните сравнительный анализ в виде связного текста. Ответ должен содержать сложные предложения, быть четким, понятным, логичным, с соблюдением норм орфографии и пунктуации. Сравните иллюстрацию А.Жлабовича с соответствующим эпизодом романа Ч.Айтматова «Плаха». 1.Каким образом писателю и художнику удалось передать характер героев, идейный смысл, суть конфликта? 2. Как композиция рисунка, детали, расположение персонажей помогают художнику достичь цели? – Привет пострадавшему, – сказал Авдий как можно обыденнее, пытаясь умерить тем самым сердцебиение в груди. Гришан, сидевший на своем крохотном, раскладном, как у рыбаков, стульчике, поигрывая палкой, прищурил один глаз. – Привет-то привет, а от кого привет? Авдий невольно улыбнулся: – От того, кто для начала должен осведомиться о твоем самочувствии. – А, вон как! Очень признателен, положительно признателен, хоть и только для начала. В безлюдной степи такое внимание вдвойне дорого. Еще бы! Все мы человеки, не так ли? Авдий и Гришан, каждый по-своему, готовились к неизбежному поединку. -Так ты велишь говорить впрямую, - прервал молчание Гришан. – Зачем ты мутишь моих ребят? -Я пытаюсь наставить их на путь истинный, а, значит, слово «мутить» тут никак не подходит. -Ты – чокнутый, ты – фанатик собственного идиотизма. Прибыл, стало быть, с благородной целью, чтобы открыть глаза нам – падшим, промышляющим добычей анаши, торгующим и спекулирующим запрещенным дурманом. Прибыл распространять извечные спасительные идеи, от которых за три версты несет прописными истинами. А ты подумал прежде, какая сила тебе противостоит? -Подумал, и потому я здесь. Мне вовсе не безразлично, что будет, скажем с малолетним Ленькой, с Петрухой, да и с другими ребятами, что состоят при тебе. Да и с тобой тоже. Пойми, есть выход из тупика. Покайтесь вот здесь, прямо в степи, дайте себе слово отказаться от наживы, от порока, и тогда вы обретете подлинную человеческую суть. -Красиво звучит, черт возьми! Так знай, Каллистратов, у меня к Богу есть свой путь. Я помогаю людям изведать счастье, познать Бога в кайфе. -Приближаясь к Богу, купленному за деньги? Ведь вслед за кайфом наступает полоса безумия и окончательная деградация души. Как с этим быть? -А никак. На свете за все есть расплата. Гришан неожиданно замолчал. -Оставайся, я тебя не гоню. Попробуй, переубеди их, малолетних Ленек и разбитных Петрух. Я ничем, ни единым словом тебе не помешаю. Принимаешь мой вызов? -Принимаю! – коротко ответил Авдий. – Тогда действуй! А о том, о чем мы здесь говорили, никто и знать не будет. Скажем, потолковали о том о сем. – Спасибо! Но мне скрывать нечего, – ответил Авдий. Гришан пожал плечами. – Ну, смотри, как сказано в Библии, "ты говоришь!". Был уже седьмой час вечера одного из последних дней мая. Но солнце по-прежнему ярко и горячо светило над степной равниной, и подозрительно застывшие серебристые облака, что весь день стояли как на приколе, поначалу бледные, к вечеру сгустились и темнеющей полосой нависли над самым горизонтом, поселив чувство необъяснимой тревоги в душе Авдия. Очевидно, надвигалась гроза.

Answer 1

– Привет пострадавшему, – сказал Авдий как можно обыденнее, пытаясь умерить тем самым сердцебиение в груди.

Гришан, сидевший на своем крохотном, раскладном, как у рыбаков, стульчике, поигрывая палкой, прищурил один глаз.

– Привет-то привет, а от кого привет?

Авдий невольно улыбнулся:

– От того, кто для начала должен осведомиться о твоем самочувствии.

– А, вон как! Очень признателен, положительно признателен, хоть и только для начала. В безлюдной степи такое внимание вдвойне дорого. Еще бы! Все мы человеки, не так ли?

Авдий и Гришан, каждый по-своему, готовились к неизбежному поединку.

-Так ты велишь говорить впрямую, - прервал молчание Гришан.

Answer 2

Иллюстрация Анатолия Жлабовича и эпизод из романа Чингиза Айтматова "Плаха" имеют несколько общих элементов, однако, их подходы к передаче характеров героев, идейного смысла и сути конфликта различаются.

В иллюстрации Жлабовича можно увидеть двух главных персонажей - Авдия и Гришана. Они изображены сидящими на стульчиках, что создает ощущение напряженного ожидания. Эта деталь композиции передает намерение героев вступить в разговор и решить свой конфликт. Гришан прищуривает глаз, что может символизировать его недовольство и скептицизм по отношению к словам Авдия. Визуально переданное напряжение между ними подчеркивает их противоречивые характеры и идейные разногласия.

В эпизоде из романа Айтматова, мы также видим сцену встречи Авдия и Гришана в степи. Здесь автор использует диалоги и монологи персонажей для передачи их характеров и идейных позиций. Гришан называет Авдия фанатиком собственного идиотизма, подчеркивая его упорство и веру в свои идеи. Авдий, в свою очередь, пытается убедить Гришана отказаться от наживы и порока, что отражает его стремление привести Гришана на путь истинный.

Оба художник и писатель используют средства выразительности, чтобы передать характеры героев и их идеологические конфликты. Жлабович через изображение и композицию, а Айтматов через диалоги и монологи. Оба подхода эффективно передают суть сцены, однако, визуальное изображение позволяет зрителю сразу увидеть выразительные черты персонажей, в то время как литературное описание дает возможность углубленно понять их мотивацию и убеждения.

Таким образом, иллюстрация Анатолия Жлабовича и эпизод из романа Чингиза Айтматова "Плаха" оба успешно передают характеры героев, идеи и суть конфликта, каждый используя свои собственные художественные средства для достижения этой цели.