Question

Что было главным педагогическим методом Харлампия Диогеновича, героя рассказа Ф. А. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»?Как к этому методу относится рассказчик? Подтвердите своё мнение короткойи точной цитатой из текста. ​

Answer 1

Харлампий Диогенович — герой рассказа Ф. А. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла». Он - учитель математики, грек. Автор описывает его так: "большеголовый, маленького роста, аккуратно одетый, тщательно выбритый, спокойный и насмешливый." Харлампий Диогенович никогда не повышал голос в классе, не заставлял учеников заниматься, не грозил им наказаниями. Главным педагогическим приемом этого учителя был смех. Он высмеивал провинившегося ученика так, что над ним хохотал весь класс. Поэтому ученики старались учиться хорошо, чтобы не стать мишенью насмешек. "И если уж ты оказался смешным, хотелось во что бы то ни стало доказать, что ты хоть и смешной, но не такой уж окончательно смехотворный."

Рассказчик относится к такому методу с пониманием и даже с одобрением.

"Смехом он, безусловно, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора."

Answer 2

Педагогическим методом Харлампия Диогеновича, героя рассказа Ф. А. Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла", была игра. Харлампий использовал игровой подход к образованию и воспитанию своих учеников. Этот метод был необычным и далеко не стандартным для той эпохи.

Рассказчик в рассказе относится к этому методу с изумлением и уважением. Вот цитата из текста, подтверждающая это:

"Харлампий Диогенович учил, как никто на свете, учил - не занимаясь, не царапая доску, не наказывая, не хвастаясь, не заставляя вчитываться в книги, не заклиная и не уча уроками. Всё, что знал, - учил, играя."

Эта цитата подчеркивает необычность метода Харлампия и его способность учить через игру и радость, что вызывает восхищение у рассказчика.