Question

Помогите решить срочно 1.Кто дал задания животным? а) Георгий Победоносец в) Георгий Храбрый б) Георгий Храбрец г) Георгий Трудолюбивый 2.О ком речь? а) «.. работал до поту лица, так что в оба кулака только знает утирается - да толку в работе его мало: весь день с двумя ли, с тремя ли колодами провозился... да еще было и лапу себе отдавил...»__________________ б) «...пять десятин пашни перемерял, ... - так работать некогда было»___________ в) «...надушила кур..., да не стало у нее досуга щипать их чисто, она, вишь, вес до мясца добиралась»___________________________ г) «Одна __________________ только управилась давным-давно и собралась к вечеру на покой ... да и не жаловалась, не плакалась на недосуг» д) «...и принималась за урок, чулок вязать, так мыши, вишь, на подволоке, на чердаке, ... покою не дают...»___________________________ е) «...бритвы не успел выправить; на водопой бегал с лошадьми да есть захотелось...»____________________________ ж) «- Товарищ не дал работать, все приставал да лоб подставлял пободаться»__________________________ з) «...жвачку жевала,..., да за отрубями к посудомойке - и день прошел»________________ 3.Что такое досуг? а) свободное от работы время б) время сна и тихого часа в) время, когда человек занят работой г) всё время, когда человек бодрствует 4.В чём главная идея сказки? (Чему хотел нас научить автор?) а) Сказка учит тому, что нужно делу посвящать свое время, а не урывками его делать. А свои удовольствия получать на досуге, после работы. Тогда и результаты хорошие будут. б) Если трудиться, то сделаешь любое дело. А если будешь искать причины и отговорки, заниматься своими проблемами, то на дело времени не останется. Недосуг будет. в) Мораль этой сказки не понятна мне, вероятно её и нет. г) Сказка учит тому, что можно и не трудится, заниматься тем, чем хочется в своё удовольствие.

Answer 1

1б3в4а..........................

Answer 2

1. Кто дал задания животным? Ответ: г) Георгий Трудолюбивый

2. О ком речь? а) «.. работал до поту лица, так что в оба кулака только знает утирается - да толку в работе его мало: весь день с двумя ли, с тремя ли колодами провозился... да еще было и лапу себе отдавил...» - о лошади б) «...пять десятин пашни перемерял, ... - так работать некогда было» - о Гусаре в) «...надушила кур..., да не стало у нее досуга щипать их чисто, она, вишь, вес до мясца добиралась» - о Курице г) «Одна __________________ только управилась давным-давно и собралась к вечеру на покой ... да и не жаловалась, не плакалась на недосуг» - о Пчелах д) «...и принималась за урок, чулок вязать, так мыши, вишь, на подволоке, на чердаке, ... покою не дают...» - о Мышке е) «...бритвы не успел выправить; на водопой бегал с лошадьми да есть захотелось...» - о Пастухе ж) «- Товарищ не дал работать, все приставал да лоб подставлял пободаться» - о Собаке з) «...жвачку жевала,..., да за отрубями к посудомойке - и день прошел» - о Корове

3. Что такое досуг? Ответ: а) свободное от работы время

4. В чём главная идея сказки? (Чему хотел нас научить автор?) Ответ: а) Сказка учит тому, что нужно делу посвящать свое время, а не урывками его делать. А свои удовольствия получать на досуге, после работы. Тогда и результаты хорошие будут.