Question

ЛИТЕРАТУРА 4 КЛАСС. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА. МАМИН-СИБИРЯК. "ЕМЕЛЯ-ОХОТНИК". ВЫПИСАТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

Answer 1

Ответ:

автор использует всю совокупность средств художественной изобразительности и

выразительности;

СРАВНЕНИЕ, ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ, ЭПИТЕТЫ, МЕТАФОРЫ

Answer 2

Конечно, давайте рассмотрим некоторые изображательно-выразительные средства, которые могут использоваться в тексте "Емеля-охотник" Мамина-Сибиряка.

1. Эпитеты: Описание природы и персонажей часто сопровождается эпитетами, которые делают описание более ярким. Например, "зеленая трава", "яркое солнце", "синее небо".

2. Метафоры: Метафоры помогают передать смысл через сравнение. Например, "голос как звон колоколов", "глаза как два огонька".

3. Сравнения: Сравнения (сравнительные обороты) также используются для создания ярких образов. Например, "как заяц бежит", "сильный как медведь".

4. Гипербола: Преувеличение для усиления выразительности. Например, "гора снега", "сто лет ждал".

5. Олицетворение: Наделение предметов и явлений человеческими качествами. Например, "ветры шептали тайны", "река мечтала о свободе".

6. Аллитерация и ассонанс: Повторение звуков в начале или в середине слова (аллитерация) и повторение гласных звуков (ассонанс) может придать музыкальность тексту. Например, "шумят шелестящие шишки", "горы таинственно таятся".

7. Параллелизм: Повторение одинаковых или схожих по смыслу конструкций для усиления впечатления. Например, "он шел, шел и не оглядывался", "река бежит, бежит, не уставая".

8. Инверсия: Изменение порядка слов в предложении для акцентирования внимания на определенном элементе. Например, "В тишине ночи звезды сверкают".

Эти литературные приемы могут использоваться в тексте "Емеля-охотник" для создания более ярких и живописных образов и описаний.