Question

Написать Эссе к рассказу Пиваровой "Весенний дождь"​

Answer 1

Объяснение:

Главные герои рассказа Ирины Пивоваровой «Весенний дождь» из цикла «Рассказы Люси Синицыной» — девочка по имени Люся и ее одноклассники. В один из весенних дней, когда на улице светило солнышко, Люсе совсем не хотелось сидеть дома и учить уроки.

Она вышла из дома и гуляла до темноты во дворе. Вечером она за домашнее задание так и не села, пользуясь тем, что родители ушли в театр, и наутро пошла в школу с невыученными уроками. Погода с утра была пасмурная, и настроение у Люси было соответствующее.

На первом же уроке ее вызвали отвечать, и Люся сказала, что она не готова. Учительница поставила ей двойку. Расстроенная, Люся сидела за партой и думала о том, как плохо ей живется.

В этот момент ей сзади передали записку. В записке неизвестный доброжелатель, который подписался, как «Яло-кво-кыл» призывал Люсю не отчаиваться, обещал помочь исправить двойку и предлагал дружить. В записке также содержалась просьба хранить тайну

Люся стала гадать, кто мог написать это послание? Не сумев разрешить эту загадку, она обратилась к соседке по парте, которую тоже звали Люся, предварительно взяв с нее обещание, что тайна будет сохранена. Но соседка ничем не смогла помочь Люсе.

На перемене Люся вышла из класса и стала ждать, кто к ней подойдет. Сначала с ней пообщался Павлик Иванов. Но он только взял взаймы десять копеек. Потом подошел мальчик по фамилии Бураков, но он говорил с ней только о погоде, да еще и отказался поделиться яблоком. Люся поняла, что записку написал не он.

Когда Люся вернулась в класс, она была ошеломлена. На классной доске мелом было написано: «Яло-кво-кыл + Синицына = любовь. Никому ни слова». Люся поняла, что соседка по парте не удержалась и разболтала всем о таинственной записке.

После уроков все ребята быстро ушли. В классе, кроме Люси, остался только Коля Лыков. Люсе пришла в голову мысль, что это он написал ей записку. Она спросила Колю об этом, но мальчик назвал ее болтушкой и добавил, что больше не хочет с ней дружить. После этого он тоже ушел.

Огорченная Люся осталась сидеть в классе. Она сидела до тех пор, пока не пришла уборщица и не отправила ее домой. Люся надела пальто и вышла на улицу. Шел дождь, а под дождем стоял Коля Лыков и ждал ее. И в этот момент дождь показался Люсе замечательным, лучшим в мире весенним дождем.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Пивоваровой «Весенний дождь» заключается в том, что для настоящей дружбы не страшны никакие преграды. Коля Лыков решил дружить с Люсей и помогать ей в учебе. Но Люся не сумела сохранить это в тайне и Коля на нее обиделся. Однако он сумел перебороть свою обиду и дождался Люсю после уроков.

Рассказ учит хранить чужие тайны, и всегда выполнять домашнее задание.

В рассказе мне понравился Коля Лыков, который решил помочь Люсе с учебой и предложил ей дружить.

Answer 2

"Весенний дождь" Татьяны Пиваровой: Отражение человеческих отношений в природе

Рассказ Татьяны Пиваровой "Весенний дождь" — это произведение, которое мастерски объединяет природные явления с человеческими отношениями. Автор погружает нас в атмосферу весеннего дождя, используя его как символ и метафору для описания сложных чувств и отношений между главными героями.

С самого начала рассказа мы видим, как природа отражает эмоциональное состояние главной героини. Дождь начинается, когда она чувствует сильную тревожность и волнение. Это взаимодействие между природой и человеческими эмоциями создает атмосферу напряжения и ожидания, которая пронизывает всю историю.

Описания природы в рассказе чрезвычайно красочны и живописны. Автор использует метафоры и сравнения, чтобы передать красоту и магию весеннего дождя. Например, она описывает, как дождевые капли блестят как бриллианты на ветвях деревьев, создавая волшебное зрелище. Эти описания не только придают рассказу поэтическую красоту, но и усиливают его эмоциональное воздействие на читателя.

Однако настоящая сила рассказа заключается в том, как он показывает, что природа не только отражает человеческие чувства, но и влияет на них. Главная героиня встречает молодого человека, и их отношения развиваются под влиянием весеннего дождя. Дождь становится своего рода катализатором их чувств, вызывая в них романтические эмоции и усиливая их влечение друг к другу.

Однако рассказ также показывает, что весенний дождь может быть и двуединым. Он может приносить радость и новую жизнь, но также может вызывать грусть и меланхолию. Главная героиня ощущает смешанные чувства, когда дождь продолжает идти, и это отражает сложность ее отношений с молодым человеком. Они как бы находятся под влиянием не только природы, но и собственных внутренних конфликтов и сомнений.

В заключение, рассказ Татьяны Пиваровой "Весенний дождь" — это искусное литературное произведение, которое показывает, как природа может отражать и влиять на человеческие отношения и эмоции. Он поднимает важные вопросы о природе человеческих чувств и о том, как они могут быть как красивыми, так и сложными, как весенний дождь. Этот рассказ приглашает читателя задуматься о том, как природа окружает нас и влияет на наши жизни, а также о том, как мы сами влияем на природу в процессе создания и изменения наших отношений.