Question

Ак вы планируете новый урок? Выберите один ответ: a. В конце каждого занятия я собираю отзывы учеников. Прошу каждого ответить на вопросы: «Был ли материал урока понятен?», «Было ли интересно?», «Что они хотят узнать дополнительно?». Я планирую следующий урок, основываясь на ответах. Также в планировании помогает проверка тетрадей — я определяю, в какой точке находятся ученики, и начинаю с нее следующий урок. b. Я провожу уроки в соответствии с календарно-тематическим планом моей рабочей программы. Если не успеваем разобрать что-то на уроке, даю в качестве домашнего задания. c. С чего я начну новый урок, зависит от того, где мы остановились в прошлый раз. Если план урока был выполнен, буду идти по календарно-тематическому плану. Если на прошлом уроке мы успели не все, потрачу время на проработку оставшихся вопросов. d. Я начинаю новый урок с того, что прошу учеников вспомнить, что они делали на прошлом занятии. Был ли материал урока полезен, понятен? Остались ли вопросы? В зависимости от полученных ответов выбираю сценарий урока. Если уровень остаточных знаний высок — провожу урок в соответствии с календарно-тематическим планом. Если вижу, что ученики плохо помнят предыдущую тему — возвращаюсь к ней и прорабатываю оставшиеся вопросы.

Answer 1

Ответ:

d я думаю так ) ГЫГЫГЫГЫГЫГЫГЫГГГГЫГЫГЫГЫГЫГЫГ

Answer 2

Ответ:

я думаю хорошо это даже отлично надеюсь помогла

Answer 3

Выбор планирования урока зависит от многих факторов, таких как потребности учеников, календарно-тематический план и уровень подготовки класса. Важно комбинировать разные подходы в зависимости от контекста.

Давайте рассмотрим каждый из вариантов:

a. Основываться на отзывах учеников - это отличный способ адаптировать урок к потребностям учащихся и сделать его более интересным и понятным. Это подходит для индивидуализированного обучения.

b. Следование календарно-тематическому плану - это важно для обеспечения выполнения учебной программы. Если у вас ограниченное количество времени и много материала, это может быть необходимым.

c. Продолжение с прошлого урока - это также важно, чтобы закрепить предыдущие знания и убедиться, что никакие важные вопросы не остались без ответа.

d. Начать с воспоминаний об уроках - это способ включить учеников и оценить их понимание и уровень знаний. Этот подход может быть полезным для диагностики и адаптации урока.

Идеальный выбор зависит от конкретной ситуации и потребностей вашего класса. Часто учителя комбинируют несколько из этих подходов для достижения лучших результатов.