Question

Прочитайте фрагмент произведения Н.В. Гоголя «Ревизор» и выполните следующие задания. Хлестаков. Да, деревня, впрочем, тоже имеет свои пригорки, ручейки…Ну, конечно, кто же сравнит с Петербургом! Эх, Петербург1что за жизнь, право1Вы, может быть, думаете, что я только переписываю: нет, начальник отделения со мной на дружеской ноге. Этак ударит по плечу: «Приходи, братец, обедать!». Я только на две минуты захожу в департамент, с тем только, чтобы сказать: «Это вот так, это вот так!», а там уж чиновник для письма, этакая крыса, пером только—тр, тр…пошел писать. Хотели было коллежским асессором сделать, да, думаю, зачем. И сторож летит еще на лестнице за мною со щеткою: «Позвольте, Иван Александрович, Я вам, говорит, сапоги почищу». (Городничему) Что вы, господа, стоите? пожалуйста, садитесь! Без чинов, прошу садиться. Городничий и все садятся. Я не люблю церемоний. Напротив, я даже стараюсь, стараюсь проскользнуть незаметно. Но никак нельзя скрыться, никак нельзя! Только выйду куда-нибудь, уж и говорят: «Вон, говорят, Иван Александрович идет!» А один раз меня приняли за главнокомандующего. Солдаты выскочили из гауптвахты и сделали ружьем. После уж офицер, который мне очень знаком, говорит мне: «Ну, братец, мы тебя совершенно приняли за главнокомандующего». С хорошенькими актрисами знаком. Я ведь тоже разные водевильчики!.. Литераторов часто вижу. С Пушкиным на дружеской ноге. Бывало, часто говорю ему: «Ну что, брат Пушкин?» --«Да так, брат, --отвечает, бывало, --так как-то все. Большой оригинал. Задание 1. Ответьте на вопросы, выбрав один вариант ответа. 1.К какому роду литературы относится это произведение: 1) лирика 2) драма 3) эпос 2.Данная сцена является: 1) развязкой 2) экспозицией 3) кульминацией 4) завязкой 3.Эта сцена происходит: 1) в трактире после прихода городничего 2) в доме городничего 3) после осмотра богоугодных заведений 4.Какое средство выразительности использует Гоголь в этой сцене: 1) антитеза 2) гипербола 3) сравнение 5.Главным средством создания образа героя является: 1) поступки героя 2) речь героя 3) портрет героя 6.Что побуждает Хлестакова сочинять россказни о своей петербургской жизни: 1) страх за свое положение, которое может измениться 2) он сознательный лжец 3) желание играть роль значительного лица Задание 2. Речь Хлестакова является развернутым высказыванием. Как называется этот тип высказывания в драматическом произведении? Ответ запишите одним словом. Задание 3. Развитие действия сопровождается авторскими комментариями. Укажите термин, который используется для обозначения авторских комментариев в драматическом произведении. Ответ запишите одним словом. Задание 4. Дайте краткий связный ответ (4—6 предложений) на вопрос «Почему слушатели верят Хлестакову?»

Answer 1

Ответ:

1 1

2 2

3 1

4 1

5 2

6 3

Объяснение: что смогла

Answer 2

Задание 1:

1. Данное произведение относится к жанру драмы.
2. Данная сцена является экспозицией.
3. Эта сцена происходит в трактире после прихода городничего.
4. Гоголь использует сравнение в этой сцене.
5. Главным средством создания образа героя является речь героя.
6. Хлестаков сочиняет россказни о своей петербургской жизни, чтобы играть роль значительного лица.

Задание 2: Тип высказывания Хлестакова в драматическом произведении называется "монологом".

Задание 3: Термин, используемый для обозначения авторских комментариев в драматическом произведении, это "режиссерские указания".

Задание 4: Слушатели верят Хлестакову, во-первых, из-за его убедительной манеры рассказа и уверенности в себе. Он использует обширный словарный запас и выразительную мимику, что делает его рассказ кажущимся правдоподобным. Во-вторых, Хлестаков успешно притворяется высокопоставленным чиновником, имеет знакомства с литераторами и актрисами, что создает иллюзию его важности и влиятельности. Наконец, страх за свое положение и желание избежать наказания за обман побуждают слушателей верить его словам, так как они не хотят оказаться в конфликте с вымогателем или жертвой его влияния.