Question

Дети войны, вы детства не знали. Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.В страхе вы жили. Не все выживали.Горечь-полынь и сейчас на губах.Слёзы в глазах от обид застывали.Кровь и расстрелы. Горела страна...Долго ее из руин поднимали,Жить лучше мечтали... Снова война.Дети войны, как же вы голодали...Как же хотелось собрать горсть зерна.На зрелых полях колосья играли,Их поджигали, топтали... Война...В детских глазах испуг все читали.Как же понять, что такое война?..Взрослые дяди в них просто стреляли,Их убивали, сжигали дотла.Чёрные дни от пожаров и гари –Детским сердцам непонятны они.Зачем и куда тогда вы бежали,Всё покидая, в те горькие дни?Дети войны быстро взрослыми стали.Их детство украли фашисты-враги,Дети войны игрушек не знали,Книг не читали, прожить не могли.Многих спасли, но другие пропали:От голода, пуль они полегли...Братья и сёстры друг друга теряли,Кого-то в детдом поместить помогли.Позже друг друга годами искали...Время бежало, взрослели и мы.Может, всю жизнь этой весточки ждали,Слёзы душили от разной молвы.Где ж вы, родные мои, отзовитесь?!.Сколько же лет разделяли людей!Дети войны, как и прежде, крепитесь!Больше вам добрых и солнечных дней!НАДО СДЕЛАТЬ АНАЛИЗ ЭТОГО СТИХА ​

Answer 1

Ответ:

нормальный стих...............

Answer 2

Этот стих, озаглавленный "Дети войны", передает глубокие эмоции и воспоминания о детствах, оскверненных войной и страданиями. Давайте проведем анализ этого стихотворения:

1. Тема и контекст: Стихотворение рассказывает о детях, чьи детства были разрушены войной, они вынуждены были столкнуться с ужасами, голодом и потерей близких в период военных действий.

2. Эмоциональная окраска: Стихи полны эмоциональных выражений, таких как страх, боль, горечь, слёзы. Автор старается донести до читателя эмоциональную глубину и трагичность войны.

3. Использование символов: Автор использует символы, такие как "чёрные дни от пожаров и гари", чтобы олицетворить разрушение, и "дети войны", чтобы обозначить тех, кто был вынужден пережить ужасы войны.

4. Структура и стиль: Стихотворение имеет свободную структуру и использует повторяющиеся фразы, чтобы подчеркнуть важность эмоциональных моментов. Ритм и рифмы также подчеркивают эмоциональную напряженность.

5. Аллюзии и исторический контекст: Стихотворение упоминает фашистов-врагов, что указывает на исторический контекст Второй мировой войны, когда многие дети столкнулись с ужасами этой войны.

6. Смысл и послание: Основное послание стиха заключается в призыве к помнить о детях войны, их страданиях и потерях. Автор также выражает надежду на лучшие дни для этих детей, которые выросли, переживая войну.

Итак, это стихотворение передает сильные эмоции и воспоминания о войне, подчеркивая тяжесть тех переживаний, которые дети войны вынуждены были пережить, и призывая помнить их и желать им лучшего будущего.