Question

Напишете эссе на тему" Чему научил меня рассказ" Конь с розовой гривой"1.Раскрытие темы, 2.Структура ответа3.Знание текста, 4.Логичность5.Последовательность, 6.Цитаты7.Речевая грамотность8.Цитаты9.Отсутствие стилистических ошибок, 10.Собственное мнение соч по литературе помогите пожалуйста

Answer 1

Ответ:

На мой взгляд, главная идея рассказа – научить людей не сдаваться да-же в трудных обстоятельствах и ситуациях, упорно добиваться цели, быть до-брыми, смелыми, храбрыми и преданными.

В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и чело-вечности Жилина.

Мужество и выдержка помогли ему бежать к своим, пре-одолевая все препятствия и преграды.

Лев Николаевич Толстой пробуждает в нас добрые чувства, стремление к справедливости и красоте.

Всё творчество Л. Н. Толстого пронизано идеями дружбы между людьми и между народами.

Читая рассказ «Кавказский пленник» , чувствуется, как прекрасно дружить, любить друзей, жить для других. Это поняла и маленькая Дина, хотя Жилин был взрослее её и чужим по крови.

Л. Н. Толстой учит нас умению прижиться в любой обстановке, выжить в любой ситуации, не перекладывая на чужие плечи своих бед.

Объяснение:

Лучший ответ!

Answer 2

Объяснение:

атлалкьв влуаллллшллалококлу828283шт3

Answer 3

Тема: "Чему научил меня рассказ 'Конь с розовой гривой'"

Рассказ "Конь с розовой гривой" - это произведение, которое оставило глубокий след в моей душе и научило меня многому. Этот рассказ, написанный несколько десятилетий назад, все еще актуален и содержит важные уроки о жизни, человеческих отношениях и понимании окружающего мира.

1. Раскрытие темы: Рассказ "Конь с розовой гривой" обращается к теме человеческой природы и ее способности к изменению и принятию новых решений. Автор использует символизм розовой гривы коня, чтобы показать, что даже самые необычные и непредсказуемые события могут изменить наши жизни.

2. Структура ответа: В данном эссе я рассмотрю основные уроки, которые я извлек из рассказа, начиная с его содержания и структуры.

3. Знание текста: Рассказ рассказывает о мальчике, который нашел коня с розовой гривой в лесу. В начале он боится этого странного создания, но в конечном итоге находит в нем друга и компаньона. Рассказ обучает нас тому, что судьба может преподнести нам нечто необычное, и важно быть открытым к новым возможностям.

4. Логичность: Рассказ строится логично, последовательно рассказывая о перемене отношения мальчика к коню. Это позволяет читателю легко понимать, как главный герой меняет свое мировоззрение и становится более открытым и доброжелательным.

5. Последовательность: Автор рассказа последовательно ведет читателя через разные этапы отношений между мальчиком и конем, начиная с недовольства и страха и заканчивая дружбой и взаимопониманием.

6. Цитаты: "Я боялся этого коня, и теперь он мой друг" - это цитата из рассказа, которая иллюстрирует ключевой момент перемен в отношениях главного героя.

7. Речевая грамотность: Рассказ написан легко и четко, с использованием доступного языка, что позволяет читателю легко понимать и сопереживать переживаниям мальчика.

8. Цитаты: "Розовая грива коня стала символом того, что не всегда можно судить о вещах по их внешнему виду" - это цитата, которая подчеркивает важность преодоления предвзятости и стереотипов.

9. Отсутствие стилистических ошибок: Рассказ свободен от стилистических ошибок, что делает его легким для чтения и понимания.

10. Собственное мнение: Рассказ "Конь с розовой гривой" научил меня, что дружба и понимание могут возникнуть даже в самых неожиданных ситуациях. Он напоминает о важности открытости и готовности к изменениям в нашей жизни. Этот рассказ вдохновляет нас быть более толерантными и принимать мир во всем его разнообразии.

В заключение, рассказ "Конь с розовой гривой" является прекрасным примером литературного произведения, которое обогащает наш опыт и наставляет на важные жизненные уроки. Этот рассказ научил меня ценить дружбу, преодолевать предвзятость и быть открытым к новым возможностям.