Question

5 класс Какие фрагменты расказа" Галоша"показались вам самыми смешными? Смешно то, как герой не мог получить назад свою галошу без заявления. Еще то, как он потерял первую галошу, пока возвращал вторую.

Answer 1

Ответ:

1) Обычная жизненная ситуация становится смешной, приобретает в рассказе комический оттенок, благодаря тому, что автор постепенно включает в речь рассказчика смешные подробности, опровергающие его слова.

   Важно, что сам рассказчик остается серьезным: он придает большое значение своим действиям по возврату галоши и делает вывод, который читателю смешон, т.к. показано-то совсем обратное.

   Вот, к примеру, волокиту по получению галоши рассказчик считает нужной и правильной, а на деле - это бюрократизм. Официальная бумага затребована, выдана, принята... Но откуда домоуправлению знать-то, что галоша потеряна в трамвае?

2) Использования приема несоответствия.

"...В трамвае потерять - святое дело" - "Святое дело" - важное, общественно-полезное деяние, достойное награды. Вот, например, защита Родины - святое дело!  А тут - потеря в общественном транспорте старой галоши.

"Главное, галоша почти новенькая. Всего третий сезон ношу". Когда же дело доходит до особых примет потери, у "почти новой" галоши, оказывается, вытерта байка, оторван нос, стоптан каблук....

"Давай бумагу, Галоша гибнет".  Так можно сказать о чем-то важном и ценном - гибнет человек или урожай, их надо срочно спасать. А тут - надо просто забрать потрепанную галошу из камеры для потерянных вещей. Чрезмерная важность потери в глазах рассказчика подчеркнута тем, что галоша написана с большой буквы.

3) О рассказчике. Рассказ идет от первого лица, авторских комментариев и характеристик нет. Автору не важны ни профессия, ни возраст, ни внешность того, кто рассказывает об этом эпизоде. Мы можем только по просторечным выражениям  понять, что это - человек из народа. И что он одобряет весь абсурд, не видит несуразностей. Для него все это - проявление деятельности бюрократического аппарата, обеспечивающего порядок во всем. И на потерю другой галоши во время хлопот по возврату первой рассказчик не обращает внимания, т.к. потерял ее вне зоны действия аппарата. Роль рассказчика -   одобрение порядка, а уж читатель сам должен разобраться: «Вот, — думаю, — аппарат работает! Да в какой-нибудь отсталой стране разве стали бы возиться с моей галошей столько времени? Да выкинули бы ее с трамвая — только и делов. А тут неделю не хлопотал, выдают обратно. Вот это аппарат!»

Объяснение:

Answer 2

Рассказ "Галоша" может вызывать смех у разных людей из-за разных моментов, но действительно смешные моменты, которые вы упомянули, вполне могут вызвать улыбку или смех:

1. Герой не может получить назад свою галошу без заявления. Этот момент может быть смешным из-за абсурдности ситуации. Ведь в обычной жизни люди обычно просто просят вернуть утерянные вещи, а здесь нужно делать заявление.

2. Он потерял первую галошу, пока возвращал вторую. Этот момент также может вызвать смех из-за комической неловкости героя. Ведь обычно люди стараются не терять свои вещи, а здесь он не только потерял галошу, но именно в процессе ее возвращения у него утерялась первая.

Эти ситуации демонстрируют комический элемент в рассказе "Галоша" и могут вызвать улыбку или смех у читателя.