Question

№1. Дать развернутые ответы на вопросы (2-3 предложения) 1.Какие мифологические существа упоминаются в рассказах мальчиков?(2б.) 2. Почему дети верят в услышанные истории? (3б.) 3.Чем отличается цветовая гамма в описании утра в начале рассказа и в его конце? Что изменилось? Для чего автор использует прием контраста? (3б.) (БЕЖИН ЛУГ) Дам 30 баллов

Answer 1

Ответ:

1) домовой, плотник Гаврила, русалка, утопленник

2) Дети верят в услышанное потому, что дети любят все таинственное и волшебное, а в выдуманных историях много необыкновенного, того, чего не бывает в реальной жизни

3) цветовая гамма отличается в том, то что это было днем

Объяснение:

думаю правильно

Answer 2

1. В рассказах мальчиков из произведения "Бежин луг" упоминаются мифологические существа, такие как водяные нимфы и лешие. Они играют важную роль в местной мифологии, обитая в лесах и реках, и символизируют связь человека с природой.

2. Дети верят в услышанные истории, потому что для них это часть нарративной культуры и традиции. Они воспринимают рассказы как реальные, так как им нужно понимать и объяснять мир вокруг себя, и мифологические элементы помогают им понять природу, окружающую их область.

3. В начале рассказа описывается утро с яркой и теплой цветовой гаммой, с преобладанием зелени и желтого. В конце рассказа цветовая гамма меняется на серую и синюю, что создает контраст между началом и концом, символизируя изменение времени суток и настроения персонажей. Автор использует этот прием, чтобы подчеркнуть изменения в жизни героев и природы в течение дня.

Answer 3

1. В рассказах мальчиков "Бежин луг" упоминаются различные мифологические существа, такие как леший, русалка, баба-яга и кикимора. Эти существа являются частью славянской мифологии и добавляют элементы фольклора и загадочности в рассказ.

2. Дети верят в услышанные истории, потому что они находятся в периоде формирования своей веры и восприятия окружающего мира. Мифологические существа и истории создают интересные и волшебные миры, которые могут оказать влияние на детское воображение. Для детей это способ понять и объяснить окружающую реальность, а также создать свой собственный мир воображения.

3. В начале рассказа "Бежин луг" описывается утро с яркой и насыщенной цветовой гаммой, где упоминаются яркие краски и золотистое свечение солнца. Однако к концу рассказа цветовая гамма становится холодной и мрачной, с оттенками серого и черного. Этот контраст в цветовой гамме отражает изменение атмосферы и настроения в рассказе, подчеркивая развитие сюжета и внутренние переживания персонажей, создавая атмосферу загадки и неизвестности.