Question

Ответить на вопросы по рассказу «уроки французского» 1. Почему Лидия Михайловна решилась на игру «замеряшки» со своим учеником? 2. Чем закончилась игра? 3. Как ведёт себя лилия Михайловна в разговоре с директором? 4.Почему не объяснила свой поступок директору?

Answer 1

Ответ:

1. Учительница, согласившись играть в замеряшки, нашла выход, как дать мальчику деньги. Несмотря на то, ученик был голоден, он был не готов стать попрошайкой. Лидия Михайловна поняла, что только таким образом он сможет взять деньги.

Answer 2

Рассказ "Уроки французского" не является частью известных произведений, и у меня нет конкретной информации о нем. Однако, я могу попробовать предположить возможные ответы на ваши вопросы, исходя из структуры типичных сюжетов и событий.

1. Возможно, Лидия Михайловна решилась на игру "замеряшки" с учеником по какой-то конкретной причине. Это могло быть для того, чтобы улучшить отношения с учеником, сделать урок более интересным и привлекательным, помочь ученику лучше понять французский язык через интерактивные методы обучения.

2. Игра "замеряшки" могла закончиться различными способами, в зависимости от сюжета. Это могло быть смешным или неожиданным окончанием, которое улучшило бы отношения между учителем и учеником, сделало бы урок более запоминающимся или веселым.

3. Поведение Лидии Михайловны в разговоре с директором зависит от характера ее персонажа и событий в рассказе. Она могла быть уверенной в своем действии и готовой защищать свое решение перед директором, либо, наоборот, она могла проявить сомнения и неуверенность, пытаясь объяснить свое действие.

4. Причины, по которым Лидия Михайловна не объяснила свой поступок директору, также могут быть разнообразными. Возможно, она посчитала, что это было частной моментом и не требовало объяснений перед директором, или она могла не видеть в своем действии ничего, что нужно объяснять.

Пожалуйста, предоставьте больше контекста или информации о рассказе, и я смогу дать более точные и основанные на тексте ответы на ваши вопросы.