Question

Помогите пожалуйста СРОЧНО!!!! План написание сочинения.Проблема воспитания и образования в комедии Д.И.Фанвизина "Недоросль"2) Основная часть (аргументы из художественной литературы) (4-6 предложений) 3) Вывод (2-3 предложений).​

Answer 1

Ответ:

Проблема воспитания является одной из центральных в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». В своем произведении автор критикует дворянство, обращая внимание читателя на их беззаботный, потребительский образ жизни, жестокое отношение к крепостным крестьянам, невежество. Именно это становится причиной того, почему писатель акцентирует внимание на проблеме воспитания. Кого смогут воспитать эти грубые и жестокие помещики?  Д.И. Фонвизин раскрывает указанную проблему в сценах воспитания Митрофанушки. Юный дворянин не желает учиться, отлынивает от занятий, не видя в них смысла. Быть может, отношение Митрофанушки к обучению было бы иным, если бы его семья видела в этом пользу. Однако Простаковы занимаются «образованием» своего наследника лишь потому, что иначе он не смог бы пойти на службу. Мать Митрофанушки, госпожа Простакова, души не чая в своем сыне, нанимает ему «лучших» учителей, которые думают о работе в последнюю очередь. Впрочем, как и сама Простакова. Руководствуясь своими желаниями, она регулярно избивает своих слуг, даже мужа. Лишь любимому сыну все сходит с рук.  Однако в своей пьесе Д.И. Фонвизин обращает внимание читателей не только на Простаковых. Показав безнадежное положение этого семейства, драматург представляет нам Стародума, Софью, Милона. Эти герои, наоборот, видят пользу в образовании. Являются культурными, приятными людьми, антиподами Скотининых и Проставковых.  На страницах «Недоросли» мы собственно видим, для чего необходимо образование. Учение способствует нашему развитию. Отказавшись от него, мы деградируем, превращаясь в Скотининых и Простаковых.  

Answer 2

В комедии Д.И. Фанвизина "Недоросль" существует проблема воспитания и образования, которая играет важную роль в сюжете произведения.

Основная часть сочинения должна состоять из аргументов, подтверждающих наличие данной проблемы.

1) В первую очередь, следует отметить позицию автора по вопросу воспитания и образования. Фанвизин акцентирует внимание на недостатках образовательной системы, которая не способствует формированию достойных и ответственных личностей. Примером может служить главный герой комедии, Митрофанушка. Он является недорослем – человеком, который не отвечает требованиям образованного человека. Фанвизин показывает, что Митрофанушка не умеет оценивать свои возможности, не знает, чего он хочет в жизни, и не способен противостоять негативным влияниям.

2) Вторым аргументом может быть изображение учителя Пряхина, который представляет образ инкомпетентного и безответственного педагога. Пряхин отличается не только неправильными методами преподавания, но и чрезмерной жестокостью по отношению к ученикам. Такое отношение только усугубляет конфликт между учителем и учеником, и показывает проблемы, существующие в образовательной системе.

3) Кроме того, в комедии фигурирует образ главного героя Маминой дочки, которая также является недорослем. Она проявляет недостаточную самостоятельность и независимость, не способна думать своей головой. Фанвизин подчеркивает, что это связано с некачественным образованием и неправильным воспитанием.

Вывод подчеркивает, что проблема воспитания и образования, затронутая в комедии, является актуальной и в современном обществе. Недоросли не только встречаются в реальной жизни, но и продолжают испытывать трудности в развитии и самоопределении. Таким образом, произведение Д.И. Фанвизина "Недоросль" является отражением общих проблем, стоящих перед образовательной системой.