Question

план детство никиты глава будни, подалуйста подалуйста..если еще можно грачи?..заранее спасибо. дам 15 баллов​

Answer 1

Ответ:

ответ: весенним днем в совхозной библиотеке тихо и безлюдно. среди книг да полированных столов стоит на коленках светленькая, курносенькая девчонка-библиотекарша и, раскатав по полу большой лист бумаги, рисует. видно, похожей на себя получается толстая тетка с великой ложкой в руке, девчонка весело хмыкает, а потом, сдвинув брови, старательно пишет под карикатурой стихи:  

когда ее просят совхозу —  

становится сразу несчастной невмочь.  

а только участки делить под картошку —  

бежит она первой: «а где моя ложка? »  

стукнуло в коридоре, отворилась дверь: это по дороге в хранилище заехал главный агроном — водицы попить. вчерашний смешливый комбайнер васька аверин сегодня серьезен. василий сергеевич напился, утерся широкой ладонью и наклонился над рисунком.  

— тетка нашего бабкина? похожа. прихожу сейчас к ней: в субботу картошку перебрать, а — и, передразнивая, василий сергеевич сердитым, напористым голосом заговорил: — нет уж, граждане! будет с меня! у меня и так целых два мужика в совхозе вашем вкалывают!  

курносенькая засмеялась.  

— верно, верно! так она и шумит! а участок ей лучший подавай, и семена отборные, и лошадь сильную!  

— энергичная женщина, — закончил главный. он подумал, выпил еще стакан, крякнул и, уходя, посмотрел в окно: — а вон и ее мужики топают. важные, страсть!  

библиотекарша быстро скатала рисунок и поднялась с колен.  

вошли миша бабкин и его двоюродный братец павлуня. бабкин приходился племянником своей знаменитой тетке, а тихий павлуня — ее родным сыном. у были лица и пахучие ватники. они сурово сказали «здрасте», пошаркали сапогами о коврик возле порога и выложили на стол книжки: бабкин — солидную, килограмма на два, стопу из серии «жизнь замечательных людей», павлуня — стопку полегче, и всю про любовь.  

— уже прочитал? — весело удивилась девчонка, обеими руками поднимая бабкинские тома и недоверчиво покачивая головой.  

парень кивнул и насупился.  

— еще подобрать? потолще?  

— некогда, — ответил коренастый, широкоплечий бабкин. — весна.  

— весна, — тихо поддакнул из-за его спины тощий, длинный павлуня. — пахать нам, вкалывать.  

девчонка посмотрела на чумазого бабкина, пощурилась и востреньким голоском протянула:  

— ой, мамочки, пахарь! а трактор-то у тебя есть?  

— а вот увидишь, — слегка улыбнулся бабкин.  

— посмотришь, — хмыкнул павлуня и, не удержавшись, похвалился: — нам новый трактор обещан. тот,  

— да ладно тебе! — небрежно бросил бабкин, и степенно пошли к двери.  

девчонка в спину им вдруг сказала:  

— а в газете интересное — братья остановились, и она прошуршала газетой: — слушайте! «совхозная мастерская заполнена в эти дни шумом и грохотом железа. идет ремонт техники. готовятся к работе стальные могучие кони. мы беседуем с опытным седым механизатором иваном петровичем петровым. у него чуть усталые, но умные глаза и золотые руки умельца. «к нам пришла новая техника, — сказал иван петрович, бережно похлопывая желтый новенький трактор. — вот этот красавец предназначен для »  

— нет же! — перебил ее павлуня. — он как раз нам предназначен! бабкину!  

— да? — девчонка едва удерживалась от смеха.  

— да! — твердо сказал бабкин. — до свидания!  

библиотекарше в окно видно, как братья свернули за угол, остановились и начали махать руками. потом, оглянувшись на библиотеку, припустились к мастерской.  

в мастерской было тихо и холодно, а на дворе вовсю дымилась земля. поэтому слесари распахнули настежь ворота и работали поближе к солнцу и теплу.  

во дворе особняком на виду у всех стоял замечательный чистенький трактор апельсинового цвета.  

— наш! — сказал бабкин, похлопывая машину по мотору.  

павлуня тоже похлопал и тоже сказал:  

— наш!  

— скоростной, надежный, — прохаживался бабкин возле своего трактора. — кабина просторная, пыли нет.  

— с зеркальцем, — заметил павлуня и почему-то засмущался. — тут только в белом халате, потому — павлуня, как обычно, не дотянул до конца фразу и замолчал, тараща на апельсиновый трактор ласковые синие глаза.  

послышались грузные шаги. возле остановился маленький и грязный иван петров. «опытный седой» тракторист сразу полез в кабину и молча начал отвинчивать зеркальце. когда бабкин с одной стороны, а павлуня с другой ухватили его за рукав, «опытный седой» не стал выдираться, а сказал с усмешкой:  

— вы что думали, такую машину да соплякам? тут и позаслуженней найдутся. брысь!  

бабкин набычился и засопел, стал надвигаться плечом.  

— тише, тише, теткин племянник! — остановил его иван петров. — ты лучше погляди, что возле конторы вывешено!  

и принялся за дело: вытащил новенькие серебряные гаечные ключи, запрятал их в свой шкафчик. туда же, под телогрейку, запихал апельсиновое ведерко, аптечку, а зеркальце, поцарапав масленым ногтем, протянул павлуне:  

— возьми, кавалер, пригодится!  

бабкин повернулся и побежал к директору. павлуня постоял, подумал, потом бросился вдогонку за братом.

Объяснение:

Answer 2

Конечно, я могу помочь! Вот подробный план главы "Детство Никиты: будни":

1. Введение в детство Никиты: - Описание места, где рос Никита (например, маленький городок, деревня или пригород).

2. Семейная жизнь: - Описание родителей Никиты и их отношений с ним. - Рассказ о роли братьев и сестер в жизни Никиты. - Упоминание о домашних обычаях, традициях и ритуалах, которые были важны для Никиты в детстве.

3. Школьные будни: - Описание школы, в которой Никита учился. - Рассказ о его учителях и друзьях. - Упоминание о его успехах и неудачах в учебе. - Описать типичный день Никиты в школе, его расписание и занятия.

4. Игры и увлечения: - Описание игр, в которые играл Никита с друзьями или самостоятельно. - Рассказ о его увлечениях, таких как чтение книг, рисование или музыка.

5. Путешествия и приключения: - Упоминание о поездках и приключениях, которые Никита испытал в детстве. - Описание интересных мест, которые он посетил, и впечатлений, которые они оставили.

6. Эмоциональный рост: - Рассказ о том, как Никита развивался эмоционально в детстве. - Упоминание о сложностях и проблемах, с которыми он сталкивался, и о том, как он их преодолевал.

7. Заключение: - Описание последних детских моментов, которые оставили наибольшее впечатление на Никиту. - Упоминание о том, как эти будни влияют на его характер и будущее.

Надеюсь, что этот план поможет вам создать интересную и подробную главу о детстве Никиты. Если у вас есть еще какие-либо вопросы или если вы хотите добавить что-то конкретное в план, пожалуйста, дайте знать. Желаю вам успеха в вашем проекте!