Вопрос задан 18.06.2023 в 09:06. Предмет Литература. Спрашивает Кушнарева Елизавета.

найдите художественые средства . напешити их функции " ночь перед рожднством " отрывок где к оксане

пришли колидующие девушки ​
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Калинин Игнат.

Ответ:

Последний день перед Рождеством прошел. Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа[1]. Морозило сильнее, чем с утра; но зато так было тихо, что скрып мороза под сапогом слышался за полверсты. Еще ни одна толпа парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принаряживавшихся девушек выбежать скорее на скрыпучий снег. Тут через трубу одной хаты клубами повалился дым и пошел тучею по небу, и вместе с дымом поднялась ведьма верхом на метле.

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

К сожалению, ваш запрос не совсем ясен. Вероятно, вы имели в виду отрывок из какого-то произведения, например, "Ночь перед Рождеством", и вас интересует анализ художественных средств в этом отрывке, где к Оксане пришли конфликтующие девушки.

Давайте предположим, что вы имеете в виду отрывок из произведения, подобного "Ночь перед Рождеством". Рассмотрим возможные художественные средства и их функции в данном контексте:

1. Описание и образы: - Функция: Создание визуальных образов и атмосферы, позволяющей читателю войти в мир произведения. - Пример: Оксана сидит в углу комнаты, обдумывая свои мысли, а в дверь постучали конфликтующие девушки — одна с яркой улыбкой, другая с выражением недовольства.

2. Диалоги: - Функция: Передача информации о характерах персонажей, развитие сюжета, выражение эмоций. - Пример: Девушка с улыбкой: "Привет, Оксана! Давно не виделись. Ты знаешь, я слышала интересные вещи о тебе." Другая девушка, с недовольным взглядом, добавила: "Не думаю, что это так интересно. Мы тут обсуждаем твои поступки."

3. Сюжетные элементы: - Функция: Развитие сюжета, создание напряжения и интриги. - Пример: Визит конфликтующих девушек может подразумевать разгласку каких-то секретов или разоблачение, что добавляет неопределенности и интриги к сюжету.

4. Ирония: - Функция: Выражение несоответствия между словами и реальностью, создание комического эффекта. - Пример: Вежливые фразы девушек могут противоречить их настоящим чувствам, что добавляет элемент иронии.

5. Метафоры и символика: - Функция: Углубление смысла произведения, передача эмоциональной и смысловой насыщенности. - Пример: Можно использовать метафоры или символику, чтобы подчеркнуть характеры персонажей или их отношения. Например, одна из девушек может быть олицетворением суеты, а другая - стабильности.

Эти художественные средства помогают создать насыщенный и интересный текст, делая его более выразительным и читабельным. Однако конкретные средства могут различаться в зависимости от автора и стиля произведения.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Последние заданные вопросы в категории Литература

Задать вопрос