Question

ДАЮ 100 БАЛЛОВ.СРОЧНО ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРЕ. задание 2.Прочитайте стихотворение В.А.Жуковского "Мальчик с пальчик". Оформите свои впечатления и наблюдения в виде краткого разбора этого стихотворения (сочинения-миниатюры)с элементами литературоведческого анализа.При работе можете опираться на следующие вопросы.а) Как вы представляете себе ситуацию, в которой находится лирический геройстихотворения? Каким он видит мир вокруг себя?б) Составьте список слов, обозначающих в стихотворение подробности видимого мира; какие из них сохраняют основное предметное значение,а какие становятся знаками переживаний лирического героя.в)Проанализируйте отдельные изобразительные приемы стихотворения:выделите звуковые повторы,соотнесите значение отмеченных этими повторами слов;выделите наиболее выразительные тропы и оцените их роль;назовите фигуры речи, которые помогают автору создать образную картину.г)Какие особенности текста показались вам особенно выразительными с точки зрения ритмики?​

Answer 1

Ответ:

Где 100 баллов

Объяснение:

Answer 2

Страницы стихотворения В.А. Жуковского "Мальчик с пальчик" позволяют нам окунуться в мир восприятия и фантазии маленького героя. Лирический герой стихотворения находится в ситуации, где он оказывается наедине с природой и начинает оживлять все вокруг себя. Он видит мир вокруг себя как полный загадок и тайн, который он пытается разгадать.

Список слов, обозначающих в стихотворении подробности видимого мира, включает: "ветерок", "травка", "пчелка", "муха", "цветы", "тучка", "солнце", "лес", "птички", "река" и другие. Некоторые из этих слов сохраняют основное предметное значение, например, "ветерок", "травка", "цветы". Однако, другие слова становятся знаками переживаний лирического героя, например, "солнце" и "лес" символизируют его радость и восторг.

В стихотворении присутствуют различные изобразительные приемы, которые помогают создать образную картину. Здесь можно выделить звуковые повторы, такие как "шумит-шумит", "поют-поют", которые создают ритм и мелодию стихотворения. Значение отмеченных этими повторами слов усиливается и становится более выразительным. Также в стихотворении присутствуют тропы, например, метафоры "небо - пелена" и "тучка - гроза", которые помогают передать настроение и эмоции героя. Фигуры речи, такие как сравнение "как звезды в небе", создают образную картину и помогают нам лучше представить мир, в котором находится герой.

Особенности текста, которые показались особенно выразительными с точки зрения ритмики, включают ритмическую построенность и музыкальность стихотворения. Повторы звуков и ритмическая структура придают стихотворению особую мелодичность и позволяют нам лучше погрузиться в мир героя.

В целом, стихотворение В.А. Жуковского "Мальчик с пальчик" является ярким примером лирической миниатюры, которая позволяет нам увидеть мир глазами маленького героя и почувствовать его радость и восторг.