Question

Вспомнить прочитанные произведения: Куприн "Тапёр", Короленко "В дурном одиночестве", Григорович "Гуттаперчевый мальчик". Подумайте, как изображены писателями в этих произведениях дети?

Answer 1

Ответ:

В «Гуттаперчевом мальчике» рассказана история маленького сироты Пети, взятого на обучение к циркачу. Акробат Беккер плохо говорит по-русски и не знает иного стимула в тренировках, кроме телесного наказания. Но страх перед учителем — плохой помощник, «он внушает робость, а робость первый враг гимнаста». Петя просто обречен на гибель. Но смысл повести этим не исчерпывается. Она будит в читателе множество переживаний и мыслей. Здесь и размышления о непостижимом Промысле Божием, так по-разному устраивающем человеческие судьбы, и раздумья о родительском грехе, влекущем за собой безмерные страдания детей, и тревожные помыслы о самовлюбленной гордости, умерщвляющей душу.

Читая повесть, мы удивляемся тому, как порой необдуманно и безответственно человек распоряжается бесценным даром жизни, или сокрушаемся от того, как сильны в человеке страсти и как мало он знает об Истинном Помощнике в преодолении их. Но вместе с тем, мы не можем не радоваться милосердию, которое по-прежнему близко сердцам многих людей. Конечно, повесть «Гуттаперчевый мальчик» — болезненное чтение даже для взрослого человека. От некоторых сцен, вторгающихся в наше сознание и чувства, хочется скорее бежать в привычный душевный комфорт. Однако…

Любящие взрослые в дореволюционной России считали хрестоматийно обязательным такое чтение для своих детей. Они заботились не только об их телесном здоровье, но еще более о здравии душевном. Именно эта мучительная повесть имеет силу вспахивать состраданием человеческие души. Она заставляет нас плакать не над своими эгоистическими переживаниями, а над чужими скорбями и учит нас не закрывать глаза на боль другого человека, его одиночество или беззащитность

Answer 2

В произведении "Тапёр" Александр Куприн изображает детей как невинных и наивных существ, которые оказываются втянутыми в жестокий мир взрослых. Главный герой, мальчик Ваня, предстаёт перед нами как ранимый и чувствительный ребёнок, который страдает от жестокости окружающей среды. Куприн подчёркивает его нежность и доверчивость, а также его умение искренне проявлять сострадание к другим людям. В этом произведении показано, как дети способны видеть и ощущать мир иначе, чем взрослые, и как они сталкиваются с непониманием и жестокостью.

В рассказе "В дурном одиночестве" Владимир Короленко также изображает детей как жертв обстоятельств и тяжёлых жизненных условий. Главный герой, мальчик Алёша, оказывается в детском приюте после смерти матери и становится объектом издевательств и преследований со стороны других детей. Короленко показывает, как дети страдают от отсутствия любви и заботы, и как это влияет на их эмоциональное и психологическое состояние. Однако, несмотря на тяжёлую судьбу, дети в этом произведении также обладают силой и выносливостью, а также способностью проявлять сострадание и дружбу.

В романе "Гуттаперчевый мальчик" Иван Григорович изображает детей как наивных и проницательных, которые обладают непоколебимой верой в добро и справедливость. Главный герой, мальчик Федя, ищет своего отца, который пропал без вести, и в ходе своего путешествия сталкивается с различными людьми и ситуациями. Григорович подчёркивает его чистоту и невинность, а также его способность видеть добро и красоту в мире, несмотря на трудности. В этом произведении показано, как дети могут быть источником надежды и вдохновения, а также как они способны преодолевать трудности с помощью своей веры и настойчивости.

В целом, во всех трёх произведениях дети изображаются как уязвимые существа, которые сталкиваются с жестокостью и непониманием взрослых, но при этом обладают невероятной силой духа и способностью видеть и преодолевать трудности. Писатели показывают, что дети могут быть источником надежды, доброты и мудрости, и что их голоса и опыт также должны быть учтены и услышаны.