Question

Помогите пожалуйста с этим заданием срочно . Бородино. Вопросы и задания. 1. Определите тему данного стихотворения. 2. Какие события волнуют молодого солдата? 3. Как старый артиллерист называет героев своего поколения? 4. Какие глаголы использовал поэт для изображения динамичности боя? Запишите их. 5. Какие выражения передают ожесточенность боя, звуки орудий? Поэт использовал много восклицательных предложений.Подумайте с какой целью? 6. Прочитайте воспоминания солдата о его командире. Какими чувствами они проникнуты? 7. Чему возмущались солдаты при отступлении армии? 8. Поэт часто употребляет в стихотворении слово мы. Подумайте почему? 9. Какие чувства объединяют героев, автора и читателя?

Answer 1

Ответ:

1. Это стихотворение пронизано настроением прошлого, настроением задора молодости, даже на войне. Сначала настроение низкое и угрюмое, но потом становится веселее и задорнее.

2. Из этого четверостишия можно понять, что стиховотворение на тему войны. Настрой здесь грустный и мрачный, поэтому нельзя сказать, что дальше будет описана горячая молодость.

3. Сами масштабы войны были огромными, как и территория, на которой она проходила. Автор хочет показать всю бескрайность и свободу России.

4. Он вспоминает себя "худым, веселым и задорным". Война не могла сломить дух юноши, и он с наслаждением вспоминает о веселых днях, и о том, как совпала его молодость и война

5. Много песен и стихов писалось во время самой войны, во время походов, солдатами, партизанами. Хорошая песня помогала укрепить дух и надеяться на победу. Известные песни "Катюша", "Синий платочек", "Грустные ивы", "Священная война"

Answer 2

1. Тема данного стихотворения "Бородино" - это война и ее влияние на солдат и общество в целом.

2. Молодого солдата волнуют события боя, опасность, стресс, потери товарищей и неизвестность будущего.

3. Старый артиллерист называет героев своего поколения "непобедимыми", "смельчаками", что подчеркивает их мужество и отвагу.

4. Поэт использует глаголы для изображения динамичности боя, такие как "рычит", "хлещет", "сверкает", "гремит", "ревет", "гудит".

5. Выражения, передающие ожесточенность боя и звуки орудий, включают в себя слова "оглушительный грохот", "молниеносно рвутся шрапнель", "ревет артиллерия". Поэт использовал много восклицательных предложений, чтобы передать напряжение и эмоциональность битвы.

6. Воспоминания солдата о его командире проникнуты чувствами уважения, преданности, благодарности и гордости.

7. Солдаты возмущались при отступлении армии из-за потерь, разочарования, недовольства руководством и неверия в успех.

8. Поэт часто употребляет слово "мы" в стихотворении, чтобы подчеркнуть единство, солидарность и общность солдат в борьбе.

9. Герои, автор и читатель объединяют чувства патриотизма, гордости, скорби, уважения к героизму и жертвенности, а также беспокойство за будущее.