Question

Из-за чего произошёл конфликт между мальчиком и дядей в рассказе цифры​

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Ссора произошла вроде бы из-за пустяка. Дядя, приехав в гости к племяннику, пообещал ему купить в подарок пенал, книжки, цветные карандаши, а самое главное — обещал научить цифрам. Малыш, сгорая от нетерпения, требует немедленного исполнения обещанного. Но дяде не хочется идти в магазин сиюминутно и он говорит, что сегодня «царский день», то есть выходной, и магазины не работают. Женя не верит и настаивает на своем. Дядя же, чтобы не баловать ребенка, твердо держится своей позиции. Тогда мальчик просит хотя бы показать ему цифры, но и тут его ждет отказ. Рассердившись, Женя, обычно очень ласковый, пригрозил своему дяде: «Ну, хорошо же, дядька! Помни ты это себе! » Энергия мальчика стала искать другой выход. Он расшалился, начал подпрыгивать и громко кричать. Раздраженный дядя шлепнул его и вытолкал за дверь. От обиды малыш заплакал. Дядя долго крепился, но после сам сделал первый шаг к примирению. Нелепая ссора закончилась тем, что он стал показывать племяннику цифры. «Теперь уже и я наслаждался твоей радостью» , — говорит дядя о своих чувствах.

Answer 2

В рассказе "Цифры" конфликт между мальчиком и дядей произошел из-за несогласия во взглядах и подходах к обучению и воспитанию.

Мальчик, главный герой рассказа, был очень увлечен математикой и стремился развивать свои навыки в этой области. Он был уверен, что математика - это ключ к пониманию мира и решению сложных задач. Мальчик видел в числах и формулах красоту и логику.

С другой стороны, дядя, который является опекуном мальчика, имел совершенно иное мировоззрение. Он считал, что математика не так важна, как практические навыки и знания, которые могут быть использованы в повседневной жизни. Дядя скептически относился к увлечению мальчика математикой и считал, что это отвлекает его от более полезных дел.

Конфликт между мальчиком и дядей возник, когда мальчик стал пренебрегать обычными обязанностями и учебой, чтобы посвятить все свое время математике. Он забывал о домашних заданиях, пропускал уроки, и все его разговоры были связаны с числами и формулами. Дядя считал, что мальчик упускает из виду важные аспекты жизни и не может понять, почему мальчик так увлекается математикой.

Конфликт достиг своего пика, когда дядя запретил мальчику заниматься математикой вообще и требовал, чтобы он полностью отказался от своего увлечения. Мальчик был огорчен и разочарован в дяде, который не мог понять его страсть и интересы.

В итоге, конфликт между мальчиком и дядей произошел из-за различных взглядов на значимость математики и ее роль в жизни. Они не могли найти компромисс и понять точку зрения друг друга, что привело к напряженным отношениям и конфликту.