Question

СРОЧНО!!!!! 19 БАЛЛОВ ДАМ Написать сочинение по Кавказскому пленнику ЧТОБ НЕ У КОГО ТАКОГО НЕ БЫЛО, ПРОВЕРЮ. по плану 1 вступление 2 характер героев по поступку: во время нападения татар. в плену. во время побега. 3 Каким человекам вам показался Жилин? Костылин? Кто понравился, почему?

Answer 1

1 вариант

Л.Н. Толстой великий русский писатель. Герои его рассказа «Кавказский пленник»: Жилин и Костылин.

Жилин в рассказе является положительным героем. Он сильный, честный, с доброй душой и готов идти вперед, несмотря ни на что. Он очень хороший солдат. Однако попадает в плен к татарам. И все почему? Ответ прост: из-за трусости своего товарища. Костылин же наделен совсем противоположными чертами характера - труслив, ленив и не ответственный. Он жалок, постоянно ноет и желает, чтобы все за него делали другие люди. С него вряд ли можно брать пример.

Татары схватили их в плен с целью выкупа. Костылин написал домой письмо, сидел и ждал, что за него дадут выкуп. А вот Жилин совсем наоборот – он не хотел расстраивать больную маму и решает выбраться сам. У него это получилось бы, если бы не товарищ, который во второй раз его подвел.

Рассказ заканчивается тем, что Жилин все-таки своими силами выбирается. А Костылин еще долго ждал своей свободы. Это поучительное произведение не зря включено в школьную программу. Оно учит детей быть честными и добиваться всего своими силами, как это сделал Костылин. Когда случается беда нужно думать не только о себе, но и о близких.

2 вариант

Произведение Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» повествует о повседневном быту людей, о их качествах, о доброте и чести. Описываемая история, основана на реальных событиях, которые происходили на Кавказе. Но речь пойдет о девочке Дине. Дина – дочь татарина, которому продали Жилина и Костылина. Отец наказал дочери дать хлеба с водой Жилину, так они и познакомились. Этот человек интересовал, так как был чужим, и в то же время пугал, Дину.

Через некоторое время они подружились. Жилин делал ей и другим ребятишкам игрушки из глины. А она, в благодарность за это, тайком носила ему вкусную еду, мясо и лепешки. Девочка прониклась добром и сочувствием к пленнику, ведь он по мере своих возможностей пытался творить добро. После неудачного побега, солдат кидают в яму. Из еды приносили только сырое тесто, но и тут девочка приходит на помощь, и так же украдкой приносит им еду. Когда Иван собрался бежать во второй раз, Дина ему и в этом помогла. Тринадцатилетняя девочка осмелилась и опустила в яму длинную палку, по которой Жилин выбрался.

В рассказе доброта выражена через главного героя, Дину. Эта девушка очень добра ко всем, кто к ней относится хорошо. При этом очень смелая. Она спасла жизнь офицера, и достойна восхищения. Девочка не побоялась отца, она боролась за жизнь человека, который дарил ей добро и частичку счастья.

3 вариант

Рассказ «Кавказский пленник» написал великий писатель Лев Николаевич Толстой. Повествование идет о войне, о человеческой доброте, об упорном стремлении найти выход в трудной жизненной ситуации. Главные герои - Жилин, Костылин и Дина. Жилин отправляется проведать свою больную мать. По пути домой встречает своего товарища. Однако они попадают в плен, по вине Костылина.

Находясь в плену, офицеры ведут себя по-разному: Костылин ждет, что за него дадут выкуп и постоянно боится. Ничего не хочет предпринимать. А вот Жилин наоборот, он остается сильным и не теряет самообладание. Иван стремится сбежать всеми возможными способами. В плену он знакомится с Диной, дочкой татарина. Для девочки делает кукол из глины, а она за это его тайком подкармливает. Они подружились. После первого неудачного побега узников бросили в яму. Когда Жилин пытается сбежать второй раз, она ему помогает выбраться из ямы.

Так чему же учит рассказ? Во- первых, никогда не стоит опускать руки. Жилин стремился сбежать, у него это получилось. Он не падал духом. А во-вторых, это любовь к людям. Дина помогала совершенно незнакомому человеку, можно сказать врагу. Он творил добро и в ауле его любили. Так вот, каждый герой получил свое.

попробуй из каждых вариантов взять по кусочку или какому то фрагменту, и всё совместить мне кажется получится не плохо)

Answer 2

Сочинение по роману "Кавказский пленник"

Вступление: Роман "Кавказский пленник" Александра Пушкина - это произведение, которое входит в золотой фонд русской литературы. Оно повествует о жизни русского офицера Григория Александровича Печорина, который попадает в плен к горцам во время своего служения на Кавказе. Эта история о душе человека, его внутренних противоречиях и искушениях. В своем сочинении я рассмотрю характеры героев и их поступки во время нападения татар, в плену и во время побега. Также, я расскажу о своем впечатлении от персонажей Жилина и Костылина, и почему некоторые из них мне понравились.

1. Характер героев по поступку: Во время нападения татар Печорин проявляет мужество и храбрость. Он сражается с врагами, защищая своих товарищей и демонстрируя свое воинское мастерство. Его отвага и решительность внушают уважение.

В плену Печорин сталкивается с трудностями и испытаниями. Он оказывается в чужой среде, где его жизнь зависит от чужой милости. Однако, несмотря на это, он сохраняет самообладание и умение адаптироваться к сложным обстоятельствам. Печорин показывает свою интеллектуальную выдержку и высокую духовность, обращаясь с уважением к горцам и находя общий язык с ними.

Во время побега Печорин проявляет решительность и находчивость. Он не останавливается перед преградами, а смело идет к своей цели. Он использует свои знания и опыт, чтобы выбраться из плена и вернуться к своим.

2. Характер Жилина и Костылина: Жилин, друг Печорина, оказывается слабым и податливым человеком. Он не способен противостоять соблазнам и легко поддается внешним влияниям. Его характер ха