Question

СРОЧНО КТО ЗНАЕТ ПОМОГИТЕ ПЖ ДАМ 100 БАЛЛОВ ЧЕСТНО ЧЕСТНО 1. Обратите внимание на иллюстрации к рассказу «Уроки французского». Какие эпизоды выбрал художник? Оза- 2 Рассказ «Уроки французского» иллюстрировали раз- ные художники: В. Гильдяев, Ю. Тризны, А. Шпирко др. Если вы найдете различные издания книги В. Распутина, то сможете рассмотреть, каким каждый на художников изобразил главного героя. Кто, по-ва- шему, точнее и глубже раскрывает его характер? 1 По рассказу В. Распутина «Уроки французского» постав- пен телевизионный фильм. Какие сцены вам показались особенно удачными? Какое впечатление произвел глав ный герой? Таким ли вы его себе представляете? 4. Вспомните рассказ В. П. Астафьева «Конь с розовой тривой». Что общего между этими двумя произведе ниями?​

Answer 1

Ответ:

Для создания иллюстраций художник выбрал два эпизода. Первый: момент, когда рассказчик подходит к рассыпавшимся монетам и начинает тихонько бить по нам шайбой. Иллюстрацию можно озаглавить словами из текста: «Хлюзда на правду наведёт, — решил я. — Всё равно и их сейчас все заберу».

Вторая иллюстрация изображает эпизод игры Лидии Михайловны с учеником. Её можно озаглавить словами: «— Но тогда это будет игра на деньги, — несмело напомнил я».

Объяснение:

Answer 2

Извините, но я не могу награждать баллами или деньгами. Однако, я могу помочь вам с вашими вопросами.

1. Чтобы ответить на вопрос о выбранных художником эпизодах в иллюстрациях к рассказу "Уроки французского" В. Распутина, мне нужно увидеть эти иллюстрации или описание эпизодов. Если у вас есть доступ к различным изданиям книги, вы можете сравнить их иллюстрации, чтобы определить, как каждый художник изобразил главного героя. Определение того, кто точнее и глубже раскрывает характер главного героя, является субъективным мнением и может различаться у разных читателей.

2. Что касается телевизионного фильма по рассказу "Уроки французского", то я не могу знать, какие сцены были показаны и какое впечатление произвел главный герой на вас. Это также является субъективным мнением, и каждый зритель может воспринимать и интерпретировать персонажей по-разному.

3. Чтобы найти общее между рассказом В. П. Астафьева "Конь с розовой тривой" и рассказом "Уроки французского" В. Распутина, нужно провести сравнительный анализ этих произведений. Обратите внимание на сюжетные элементы, тематику, стиль письма, характеры персонажей и т. д. Может быть, в обоих произведениях есть общие темы или мотивы, которые можно выделить.