Question

План анализа лирического стихотворения для 6 класса. Краткие сведения об авторе. История, год создания стихотворения. Тема и идея, основная мысль стихотворения, его сюжет. Лирический герой, его основные черты, особенности характера, чувства и эмоции героя. Настроение стихотворения. Использованные в стихотворении изобразительно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.) и синтаксические фигуры (антитеза, обращение, восклицание и т.д.). Размер стихотворения, тип рифмы и рифмовки. Жанр стихотворения. Отношение к стихотворению, собственное мнение о нем.

Answer 1

Ответ:

1. Автор и название стихотворения ( если известно – указать, в какой сборник входит).

2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено).

3. Эмоциональная окраска (настроение , которым проникнуто стихотворение).

4. Общая тематика стихотворения (пейзажная,  общественно-политическая,   любовная, философская лирика…).

5. Тема стихотворения ( то, о чём…)

6. Идея стихотворения (то , для чего написано, что хотел сказать нам автор , какую мысль донести , к чему призвать…)

7.  Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора (подобрать  «ключевые» слова и образы ) ?

8. Тропы - слова и обороты, которые употребляются  в образном (переносном) значении.

Answer 2

Вот фото анализа стихотворения

Answer 3

План анализа лирического стихотворения для 6 класса может включать следующие пункты:

1. Краткие сведения об авторе:

   • Узнать имя автора стихотворения.
   • Узнать информацию о его жизни и деятельности.
   • Описать основные достижения автора.
   • Привести примеры других известных его произведений.

2. История и год создания стихотворения:

   • Узнать, когда было создано стихотворение.
   • Рассказать, какие обстоятельства или события могли повлиять на его написание.
   • Привести интересные факты о создании стихотворения.

3. Тема и идея, основная мысль стихотворения, его сюжет:

   • Определить основную тему, которая затрагивается в стихотворении.
   • Выявить главную идею, которую автор хотел передать читателю.
   • Разобрать сюжет стихотворения, выделить его основные события или образы.

4. Лирический герой:

   • Описать главного героя стихотворения.
   • Указать его основные черты характера.
   • Рассмотреть чувства и эмоции, которые переживает герой в стихотворении.
   • Обратить внимание на особенности поведения героя.

5. Настроение стихотворения:

   • Определить общее настроение стихотворения (радостное, грустное, задумчивое и т.д.).
   • Привести примеры строк или фраз, которые создают определенное настроение.

6. Использованные изобразительно-выразительные средства и синтаксические фигуры:

   • Обнаружить и описать использованные эпитеты, метафоры, сравнения и другие стилистические приемы.
   • Рассмотреть синтаксические фигуры (антитеза, обращение, восклицание и т.д.) и их роль в стихотворении.
   • Привести примеры и объяснить, как эти средства и фигуры помогают автору выразить свои мысли и чувства.

7. Размер стихотворения, тип рифмы и рифмовки:

   • Определить, какой размер имеет стихотворение (например, четверостишие, шестистишие и т.д