Question

Дом Пушкина дышал стихами стихи были необходимы как советские остроумные разговор Стихи как будто носились в воздухе летали по комнатам и проникали даже все не лампочек Никита он же и дядька Александровна этот когда чистил всех его башмаки постоянно бормотал что-то себе под нос в рифму Сергей Львович проходя мимо спросил бывало что nikesha опять сочиняешь вчера Сергей Львович читал вслух чтецом был превосходный читал с жестами и мимикой как настоящий актер дети аплодировали из печали ногами выражая своё восхищение и Сергей Львович не без удовольствия принимал эти шумные знаки одобрения Александр сам не помнил когда он начал сочинять как не помнил когда научился грамоте и сочинял он конечно по-французски как отец в 7-8 лет после того как его раз взяли на спектакле юсуповым он вдруг увлёкся сочинением комедии свои комедии он разыгрывал перед сестрой которая должна была изображать публику они жили тогда на Поварской в большом доме там была зала сваркой Александр протягивал под аркой занавеску выдвигала вперёд кресло для публики то есть для оленьки обед креслами ставил свечи это было накинул на себя какой-нибудь плащ и украсить в голову чем-то вроде Бери то он двигал занавеску и начинал представление которое впрочем длилось недолго потому что его пьесы которые он сочинял были очень короткие когда занавеска снова задергивать Оленька аплодировала и кричала Браво всё было как на настоящем спектакле. ( Автор : А. Слонимский) Задание: 1.Определи тему текста, 2.Определи главную мысль текста, 3.Озаглавь текст, 4.Какой это вид текста? варианты: художественный или научно - познавательный, 5.Раздели текст на части, составь план, 6.Выпиши средства художественной выразительности. Определи какие это средства выразительности объясни. С какой целью они были использованы автором?7.Какие умения тебе понадобились для того чтобы анализировать текст?​

Answer 1

Ответ:

1. Маленький Пушкин.

2. Настоящий талант всегда проявляется в детстве.

3. Детство Пушкина.

4. Художественный.

5.

План:

1. Дом, полный стихами.

2. Отец Пушкина, Сергей Львович.

3. Поход в театр.

4. Домашний спектакль.

6. Олицетворение:

Дом Пушкина дышал стихами.

Сравнение:

Стихи как будто летали в воздухе.

(Можешь ещё поискать, вдруг ещё найдёшь)

7. Я умел(а) находить тему и главную мысль, делить текст на обзацы и составлять план, знал(а) средства художественной выразительностм.

Answer 2

1. Тема текста: Детство и творческое развитие Александра Пушкина.
2. Главная мысль текста: В доме Пушкина стихи были живым и неотъемлемым элементом, они проникали во все сферы жизни, отражая его раннее творчество и любовь к исполнению перед публикой.
3. Заголовок: "Строфы воздуха: Дом Пушкина, где стихи оживали".
4. Вид текста: Художественный.
5. Разделение текста на части и составление плана:
   • Дом Пушкина, наполненный стихами
   • Влияние стихов на окружающих
   • Начало творческого пути Александра
   • Игровое театральное представление
6. Средства художественной выразительности:
   • Метафоры и сравнения: "Дом Пушкина дышал стихами", "стихи как будто носились в воздухе", "проникали даже все не лампочек", "Александр протягивал под аркой занавеску".
   • Олицетворение: "Дом Пушкина дышал стихами".
   • Эпитеты: "советские остроумные разговоры", "превосходный чтец", "шумные знаки одобрения".
   • Рифма и ритм: "никита... башмаки", "опять сочиняешь".
   • Диалоги и действия персонажей: персонажи разговаривают, читают вслух, аплодируют, выражают эмоции. Автор использовал эти средства, чтобы описать атмосферу дома Пушкина, передать живость и влияние стихов на персонажей, а также показать творческое развитие и восторг детей.
7. Умения, необходимые для анализа текста:
   • Понимание основной темы и главной мысли текста.
   • Умение разбить текст на логические части и составить план.
   • Обнаружение и анализ художественных выразительных средств, таких как метафоры, эпитеты, олицетворения.
   • Способность интерпретировать цель автора в использовании этих средств для передачи настроения,