Question

Характеристика рассказа багульник СРОЧНО СДЕЛАЙТЕ ПЖ даю 30 балов..

Answer 1

Произведение начинается со знакомства с главным героем рассказа - учеником по имени Коста. Свою характеристику мальчику дает учительница класса Евгения Ивановна. За внешность, которая больше напоминала образ девочки, за небольшой рост и растрепанный хвостик женщину за глаза прозвали Женечкой.

Не замечая в своем ученике ничего особенного, она с большим недовольством относила некоторые его действия к неприличным манерам поведения: постоянное зевание на уроках, молчание на вопрос, торопливое покидание класса после занятий.

Однажды в конце зимы произошел случай, который заставил Женечку относиться к нему внимательнее. Поставленный пучок веток в банку на подоконник главным героем стало предметом для насмешек одноклассников. Однако их отношение резко изменилось к нему после того, как на растении появилось множество очаровательных цветков лилового цвета. Теперь Коста чувствовал, что к нему относятся с уважением. Дети считали это растение чудом, появившимся среди зимы.

Уделяя большее внимание действиям Косты, Евгения Ивановна решила удовлетворить свое любопытство. Она неоднократно слышала о собаках, с которыми гулял мальчик по улицам. Осторожно следуя за ним, стараясь оставаться незамеченной, Женечка сопроводила его к собственному дому, а после к чужому подъезду, где мальчик с радостью кормил и резвился с рыжим сеттером.

Второй собакой, которую Коста спустил с балкона и накормил, подставив к нему лестницу, был боксер.

Следующим пунктом посещения стала квартира мальчика, прикованного к постели. Такса с нетерпением дождалась своего кормильца.

Далее Женечка с трудом, из-за сломанного каблука, добралась к морю. Здесь перед ней предстала печальная картина. Животное, которое уговорами пытался накормить Коста, тщетно ждало возвращения с моря своего хозяина. На берегу учитель и ученик встретились. Не проявив удивления, он рассказал Евгении Ивановне историю несчастной собаки.

На следующий день на последнем уроке Коста задремал. Женечка попросила детей не тревожить мальчика, предупредив о его нелегком предстоящем дне, в котором не было места на развлечения, лишь мысли об уходе за животными.

После звонка она ласково разбудила ученика, который привычным движением взял портфель и умчался продолжать добрые дела.

Рассказ учит уметь находить время для помощи нуждающимся, в том числе животным. Не судить людей по внешнему виду, в которых может скрываться кладезь милосердия и доброты.

Answer 2

"Багульник" - это рассказ, написанный Валентином Распутиным, который входит в курс школьной литературы в России. Рассказ рассказывает историю о небольшой девочке-сироте, которая живет у своей бабушки в деревне. Главный символ этой истории - багульник, который стоит за огородом у дома бабушки девочки и который влияет на судьбу героини.

Характеристики рассказа "Багульник":

1. Тема: судьба и влияние окружения на нее.

2. Основной символ: багульник. Это растение становится главным символом истории, его лекарственные свойства и магическое влияние на героиню являются ключевыми моментами сюжета.

3. Художественный язык: Распутин использует простой и доступный язык, который позволяет читателю легко входить в историю. Автор описывает деревенскую жизнь, природу и привычки героев с максимальной живописностью.

4. Композиция: рассказ строится по принципу «начало-середина-конец». История рассказывается от первого лица, что позволяет читателю вжиться в судьбу героини и оценить ее эмоции.

5. Социальный подтекст: рассказ воспроизводит традиционную деревенскую жизнь, с ее ритуалами и привычками, которые уже уходят в прошлое. Автор поднимает вопросы семейных ценностей и традиций, которые кажутся устаревшими в современном обществе.

6. Идейная нагрузка: рассказ рассказывает о том, что жизнь может измениться внезапно и неожиданно, но человек должен сохранять веру и надежду на лучшее, как в случае с героиней, которая обрела новую семью благодаря багульнику.

В целом, "Багульник" - это рассказ с простой и яркой композицией, с образами и символами, которые затрагивают самые важные вопросы судьбы и жизни