Question

М.М.Зощенко "Галоша" 1.Как обычная жизненная ситуация становится смешной, приобретает в рассказе комический оттенок? 2. Комический эффект в литературном произведении обычно создается за счет использования приема несоответствия. Что чему не соответствует в приведенных ниже фрагментах рассказа? "...В трамвае потерять - святое дело" "Главное, галоша почти новенькая. Всего третий сезон ношу". "Давай бумагу, Галоша гибнет". 3. Какую роль в рассказе играет образ героя-рассказчика? Что можно сказать о нем? Известно ли что либо о его возрасте, профессии? Почему на совсем не важно, как его зовут, чем он занимается в свободное время от хлопот по поводу потерянной галоши время? Помогите пожалуйста!!

Answer 1

     1) Обычная жизненная ситуация становится смешной, приобретает в рассказе комический оттенок, благодаря тому, что автор постепенно включает в речь рассказчика смешные подробности, опровергающие его слова.
    Важно, что сам рассказчик остается серьезным: он придает большое значение своим действиям по возврату галоши и делает вывод, который читателю смешон, т.к. показано-то совсем обратное.
    Вот, к примеру, волокиту по получению галоши рассказчик считает нужной и правильной, а на деле - это бюрократизм. Официальная бумага затребована, выдана, принята... Но откуда домоуправлению знать-то, что галоша потеряна в трамвае?
2) И спользования приема несоответствия.
"...В трамвае потерять - святое дело" - "Святое дело" - важное, общественно-полезное деяние, достойное награды. Вот, например, защита Родины - святое дело!  А тут - потеря в общественном транспорте старой галоши.
"Главное, галоша почти новенькая. Всего третий сезон ношу". Когда же дело доходит до особых примет потери, у "почти новой" галоши, оказывается, вытерта байка, оторван нос, стоптан каблук....
"Давай бумагу, Галоша гибнет".  Так можно сказать о чем-то важном и ценном - гибнет человек или урожай, их надо срочно спасать. А тут - надо просто забрать потрепанную галошу из камеры для потерянных вещей. Чрезмерная важность потери в глазах рассказчика подчеркнута тем, что галоша написана с большой буквы.
3) О рассказчике. Рассказ идет от первого лица, авторских комментариев и характеристик нет. Автору не важны ни профессия, ни возраст, ни внешность того, кто рассказывает об этом эпизоде. Мы можем только по просторечным выражениям  понять, что это - человек из народа. И что он одобряет весь абсурд, не видит несуразностей. Для него все это - проявление деятельности бюрократического аппарата, обеспечивающего порядок во всем. И на потерю другой галоши во время хлопот по возврату первой рассказчик не обращает внимания, т.к. потерял ее вне зоны действия аппарата. Роль рассказчика -   одобрение порядка, а уж читатель сам должен разобраться:  «Вот, — думаю, — аппарат работает! Да в какой-нибудь отсталой стране разве стали бы возиться с моей галошей столько времени? Да выкинули бы ее с трамвая — только и делов. А тут неделю не хлопотал, выдают обратно. Вот это аппарат!»

Answer 2

1. В рассказе "Галоша" М.М. Зощенко обычная жизненная ситуация становится смешной и приобретает комический оттенок благодаря необычной переосмысленности и несоответствию между ожиданиями и реальностью. Например, герой потерял свою галошу в трамвае, что может показаться обыденной проблемой, но автор вводит нелепые и запутанные ситуации, которые делают эту потерю галоши комической.

2. В приведенных фрагментах рассказа "Галоша" комический эффект создается за счет использования приема несоответствия. Во фразе "В трамвае потерять - святое дело" несоответствие заключается в том, что потерять что-либо в трамвае, обычно, не считается "святым делом". Во втором фрагменте "Главное, галоша почти новенькая. Всего третий сезон ношу" несоответствие проявляется в том, что галоша, по идее, должна быть долговечной, а герой считает ее почти новой после всего третьего сезона использования. В третьем фрагменте "Давай бумагу, Галоша гибнет" несоответствие заключается в том, что галоша, как предмет обуви, не может "гибнуть" в прямом смысле, и такая формулировка придает ситуации комическую окраску.

3. В рассказе образ героя-рассказчика играет важную роль. Это анонимный герой, о котором нам ничего неизвестно, кроме его истории с потерянной галошей. Отсутствие информации о его имени, возрасте и профессии помогает универсализировать рассказ и делает его ситуацию более всеобщей и понятной для читателя. Герой-рассказчик выступает в качестве наблюдателя и комментатора происходящего, подчеркивая нелепость и комичность ситуации.