Question

Сквозь волнистые туманы Пробирается луна,На печальные поляныЛьет печально свет она.По дороге зимней, скучнойТройка борзая бежит,Колокольчик однозвучныйУтомительно гремит.Что-то слышится родноеВ долгих песнях ямщика:То разгулье удалое,То сердечная тоска...Ни огня, ни черной хаты,Глушь и снег... Навстречу мнеТолько версты полосатыПопадаются одне...Скучно, грустно... Завтра, Нина,Завтра к милой возвратясь,Я забудусь у камина,Загляжусь не наглядясь.159Звучно стрелка часоваяМерный круг свой совершит,И, докучных удаляя,Полночь нас не разлучит.Грустно, Нина: путь мой скучен,Дремля смолкнул мой ямщик,Колокольчик однозвучен,Отуманен лунный лик.1.НАПИШИТЕ: ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ АВТОРОМ-ЭПИТЕТЫ, СРАВНЕНИЯ,ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ,МЕТАФОРЫ,СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ.2. НАПИШИТЕ:МОЁ ОТНОШЕНИЕ К ПРОЧИТАННОМУ,МЕСТО ДАННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В РЯДУ ДРУГИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЭТОГО АВТОРА.МОЖНО БЫСТРО СРОЧНО И СПАИБО

Answer 1

Я считаю, что произведение описывает очень мрачную, печальную картинку. текст богат эпитетами художественными средствами речи такими, как ( Сквозь волнистые туманы ,льёт печально, Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит., Что-то слышится родное
В долгих песнях) ну и т. д.

Answer 2

Художественные изобразительные средства речи, использованные автором в данном отрывке, включают следующие элементы:

1. Эпитеты: "волнистые туманы", "печальные поляны", "скучная дорога", "однозвучный колокольчик", "черная хата", "глушь и снег", "докучные удаляя", "отуманен лунный лик". Эпитеты используются для усиления описательности и выразительности произведения, создания особой атмосферы.

2. Сравнения: "Пробирается луна, на печальные поляны льет печально свет она". Сравнение "льет печально свет" создает образ света, который приобретает характеристики печали, что помогает передать настроение автора.

3. Олицетворение: "По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит". Дорога олицетворяется как скучная, создавая образ печальной и однообразной пути.

4. Метафоры: "разгулье удалое", "сердечная тоска". Метафоры используются для передачи эмоциональной окраски и создания образов, которые выражают состояние души и настроение говорящего.

5. Синтаксические средства выразительности: повторы слов и фраз, параллелизм. Например, повторение слова "скучно, грустно" подчеркивает однообразие и односторонность героя, а параллельное строение фраз "Грустно, Нина: путь мой скучен, дремля смолкнул мой ямщик" усиливает эффект грусти и одиночества.

Моё отношение к прочитанному: данный отрывок вызывает во мне ощущение меланхолии и одиночества. Через использование художественных средств речи автор передает чувства и настроение героя, создавая образ печальной и одинокой ночи. Место данного произведения в ряду других произведений автора позволяет нам увидеть его тематическую и стилевую состоятельность. Такие образы и настроения характерны для многих произведений этого автора, что делает его стиль узнаваемым и отличающимся особым художествен