Question

2-тапсырма. Екі шығарманың тақырыбы мен идеясын салыстырып, шығармалардың тарихи құндылығына қатысты ойыңызды қорытындылаңыз. [4] Шығармалар Тақырыбы Идеясы «Күлдір-күлдір кісінетіп» Ақтамберді жырау «Би Темірге бірінші толғауы» Шалкиіз жырау Қорытынды: 2-тапсырма. Екі шығарманың тақырыбы мен идеясын салыстырып, шығармалардың тарихи құндылығына қатысты ойыңызды қорытындылаңыз. [4] Шығармалар Тақырыбы Идеясы «Күлдір-күлдір кісінетіп» Ақтамберді жырау «Би Темірге бірінші толғауы» Шалкиіз жырау Қорытынды: Помогите!

Answer 1

Жауап беру үшін мы шығармалардың тақырыбы мен идеясын салыстыраймыз.

1) Тақырыбы: "Күлдір-күлдір кісінетіп" Идеясы: Бұл шығарма Ақтамберді жырауның еркін асабының мөлшерін мына бояумен табуға қарайды: акылды негіздеуді, қаржыланулы емесдікпен, сондай-ақ кез-келеп және азаматтық ойындар арқылы. Жырауның іріктелікке дейінгі максаты – ата-бабаны оған өзінің азаматтық көзелерімен таныту болатынын көрсету, оларға акылмен негізделген жастардың асабын ашу. Максатты логикалық тапсырма пернелерінің бірқатарын жасалту қарапайым жол деп атайды: шахмат, дамалыс, шашқы, ұлттық даму.

2) Тақырыбы: "Би темірге бірінші толғауы" Идеясы: Бұл шығарма Шалкиіз жырауы мен демір жататын темірдік топтар толғауының қасиеттерін басқару арқылы ер ауру өрнектерінің белгілерін көрсету бойынша жасалады. Әр темірдік топтың өмір сүрген жылы белгіленеді және қарқындылығын анықтайды. Шығарма арқылы ашиларға, сырғы кереметтерге алу қабілеті арттырады. Шығарма арқылы өз Шалкиіз салтарын, темірдік геометриясын, мыздық орнаменттерін жасау, темірдік жорамалықтарды толкылауға зерделідігін көрсетеді.

Берілген шығармалардың тарихи құндылығы, олардың қазіргі замандық ойындарге, шығармаларға және әртүрлі қызметтерге қолдау көрсету, оқушылардың өзін-өзі ойлап, табуға болатынын қозғалысын қорытындайды. Оқушылар шығармаларды оқу арқылы академиялық оқу процесіне қатысуға жол ашады, оларды негізгі, ойлау, логикалық, қарым-қатынас, ақпараттық білімді, аналитикалық және сақтанау көмекші навыттар атайды.