Question

Келесі жылдан Казакстанда кене руна жазуы куні мемлекетік денгейде атап етіледі. Бул женінде бугін Астанада откен туркі жазбалары мен модени кундерінін аясында Кимек мемлекетінін 1100 жылдыгына арналган «Еуразия кышактары: тарих, тіл жоне жазба ескерткіштері» халыкаралык рылыми конференциясында туркітанушы галым Алдан Смайыл малім етті: «Коне жазулардын тарихын мектеп окушылары білмейді. Біз соны осы кунге дейін терендетіп окыта алмай отырмы. Сонда не істеуіміз керек? (окушы болжам жасау ушін кідіріс жасалады, сурак кою аркылы жауап кутіледі) Мэтінде ары карай не айтылуы мумкін? Кандай моселе котерілуі мумкін?

Answer 1

Ответ:

Келесі жылдан, Қазақстанда кене руна жазуы куні мемлекетік денгейде атап етіледі. Осы аса маңызды қадам жазу тарихында. Бұл женінде, Астанада откен туркі жазбалары мен модени кундерінін аясында, Кімек мемлекетінің 1100 жылдыгына арналған "Еуразия кышактары: тарих, тіл және жазба ескерткіштері" халықаралық ғылыми конференциясы өткізілді. Бұл конференцияда туркітанушы Галым Алдан Смайыл: "Коне жазулардың тарихын мектеп оқушылары білмейді. Біз соны осы күнге дейін терендетіп оқыта алмай отырыпыз. Сонда не істеуіміз керек?" деп малім етті. Малімді жазбаларды оқу үшін кідіріс жасау арқылы жауап күтіледі.

Мәтіндегі ары карай не айтылуы мүмкін? Кандай мәселе көтерілуі мүмкін?

Ары карай: Мәтінде анықталатын, конкретті жағдайларды талдау жасалатын мәліметтерді ұсыну керек. Мемлекеттік деңгейде кене руна жазу мәселесі тура жатады, бұл денсаулықтың және тарихтың сақталуын мақсат етеді.

Айтылуы мүмкін: Мәтінде жазбалардың білімін оқыту үшін оқушыларды мотивациялау және мекемелік ресурстар ұсыну керек. Мемлекеттік деңгейде коне жазуларды жасау үшін кідіріс жасау және оқыту мақсатымен жеткізілген ғылыми конференциялар салу өзінің көмекшілері бола алады.

Answer 2

Қазақстанның кені рұнды жазуы күні мемлекеттік деңгейде атап етілген. Астанада откен түркі жазбалары мен модени күндерінің аясында кімек мемлекетінің 1100 жылдығына арналған "Еуразия қышақтары: тарих, тіл, және жазба ескерткіштері" халықаралық рылымы конференциясында түркітанушы галым Алдан Смайыл мәлім етті: "Көне жазулардың тарихын мектеп оқушылары білмейді. Біз соны осы күнге дейін терендетіп оқыта алмай отырмыз. Сонда не істеуіміз керек?" деп сұраған. Оқушы болжам жасау үшін кідіріс жасалады, сурақ кою арқылы жауап күтіледі. Мәтінде ары карай не айтылуы мүмкін? Кандай мәселелерді көтерілуі мүмкін?

Мектеп оқушылары қазіргі заманда технологиялардың дамуымен ағымдағы жағдайларын түсінбейді, сондықтан түркі жазуларының тарихына қатысты нәрселерді түсінуге мүмкіндік таба алмайды. Олардың тарихы мен тоза білімдерін мекен-жайына қарап шығу керек. Айтылған конференцияда болатын Алдан Смайыл болжамып жазады: " Маңызды байланыс бар мәтінді оқиғалармен байлады. Кездесулер ретінде тәуелдерінің әлі танылмауы мүмкін. Олардың тарихын тану мәнінде келешек монтажленген фотоматериалдарды пайдалану мүмкін. Олардың дәстурилік жапсырулары және орыстары оқушыларға әлі де танылмауы мүмкін. Жасушылар ара қатынас арқылы да мүмкіндікті осы тарихта танысуға ие болады".

Сондай-ақ мектеп оқушыларына тәуелдерінің тарихы және атқарылдығыны нақты түрде түсіндіру үшін үйретудің көптеген жолдары бар. Олардың ой-гоңорлығымен ойнату, таныту, суреттер мен бейнелер арқылы талдап, анықтау мен саналау мүмкін. Мекен-жайына қарап шығу, жанды мүтенебесінің қатысуымен деректерді реттей алу ретінде оқушыларға осылай жер ашу мүмкін. Жасушыларды кеңес болу, жауап беру, ояттарын таңдау, мысалдар айту көмекші болу мүмкін.

Тез туралымен, мектеп оқушыларына тәуелдерінің тарихы мен атқарылдығыны нақты түрде түсіндіру ақпараттық технологиялар, фотоматериалдар, ой-гоңорлықтар, суреттер, бейнелер және мекен-жайына қарап шығудан кейінгі байланыстарды қолданудың мүмкіндіктері бар. Осы басқарма жолмен оқушыларға тәуелдерінің дереккөзі жайлы ақпарат және танымалылықтарды ұйымдастыруда атаатайын болуы мүмкін.