Вопрос задан 30.10.2023 в 16:07. Предмет Қазақ тiлi. Спрашивает Светашев Никита.

Ежелгі дәуір әдебиеті нешеге бөлінеді

0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Іванова Ольга.

бес кезеңге бөлінеді.

1 Біздің заманымызға дейінгі жазушылар мен аңыз-жырлар

2 Түрік қағанатындағы әдебиет

3 оғыз дәуіріндегі әдебиет

4 Ислам дәуіріндегі әдебиет

5 Алтын Орда дәуіріндегі әдебиет

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Ежелгі дәуір әдебиеті тарихи даму мезгілінде қолданылған кездесті мәнінен келеді. Ол, егер көбіне шектеуленбейтін, белгілі дәуірдегі адамның мәдени өмірі мен санасының өзгермейтін бір саласымен байланыстырады. Ежелгі дәуір әдебиетінің басқа өзгерулерін басқару әдістері мен таңдаулары болады.

Ежелгі дәуірдегі әдебиеттың бірінші шаруашылық форма – оралман әдебиеті болады. Бұл едіген әдебиет ерекшелігін белгілейді, әлемдегі мемлекеттердің ерекшелігін, көмекші басқа дайындықтарын белгілейді. Оралманның көп ұлттарында олардың мәдени мекендері мен білімділігі бойынша белгілі әсері бар. Оралман әдебиеті сауаттықты, мерейтойлы, әсершілікке тиетін дайындықтарымен белгілі.

Ежелгі дәуірдегі басқа бір әдеби жаттықтың тұңғыш әдебиеті де бар. Бұл кездесті еркектік әрекет, тағымды, сурет жасау туралы білім беретін жаттықтардан өтеді. Олардың тілі, диалекті мен пайдалануы әрекеттерге негізделген. Әдеби жаттықтың тілі мен сөздіктен тыс болмауы байланысты тұрмысты, адам үлесі мен тәсілімен мұрагер болады. Ерекшелігінің себептері жергілікті әдеби жаттықтың тілі, тағымды жасау, сурет жасау жасау жасау, жазушының мерекелілігі мен басқалар өзгертіп отырады.

Ежелгі дәуір әдебиеті бірнеше әдеби жаттықтың бір бірлесігідір. Олардың кездесетін міндеттері мен мәні бір түрде байланысты. Бірінші түрде, олар бірнеше өмірінен бір білікті шығармаларын жасау мен айтып беру арқылы жастарды меңгертеді. Екінші түрде, әдеби жаттықтың мақсаты талайын әдеби жаттықты талдамау мен тану үшін жасау болмайды. Сондықтан, бұлардың басқа бір бірлесігі деп жатқанда олардың таныс жері мен орта жайлы байланыс көбіне тәуелді болмайды. Білімділігі мен санасы бар адамдармен көптеген көмекші дайындықтар бар адамдар талдама мен тану жасау мен байланысты. Бірдені олар басқа жаттықтың алдын алмай, оны өмірінен білікті шығарма жасауды таңдайды. Тіпті, бұлардың кездестетін саласы жоғары дегенмен, олар өз қаражаттары мен дайындықтарымен белгіліді. Осы жаттықтың бір бірлесігінде білімділік мен санасы мен дайындықтар бар адамдар арасында көптеген қарым-қатынас пайда болад

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Қазақ тiлi

Последние заданные вопросы в категории Қазақ тiлi

Задать вопрос