Question

Балалықты ұрлаған сұм соғыс» тақырыбында эссе жазыңыз. Срочно керек болп тур ТЖБ БОЛП ЖАТР​

Answer 1

Ответ:

Соғыс кезіндегі бүлдіршіндердің алғаш рет адамша тіл сындыруы “Апа, нан берші”-ден басталғаны анық. Тесік тамақтан өтерлік не болса соны қаужай бергендіктен бе, қарындары асқабақтай дөңгеленіп, қылдырықтай мойындары жұдырықтай жұмыр бастарын әзер ұстап тұрғандай бүлдіршіндердің кескін-кейіптері де ұсқынсыз көрінетін. Сол түрлеріне қарамай, жүгіре жөнелгенде тауықтың балапандарындай бытырай қашып зымырайтын. Олардың “таңғы асы” осы ауылдың малының да, жанының да ырзығына жаралғандай айдыны жарқырап жататын екі дөңнің арасындағы шар айнаға ұқсас “Маса” көлінің ну ормандай қамысы еді. Жиектегі қамысты шапыр-шұпыр қаумалап су түбінен сүйрік тартып, май қоғаны ауыз толтыра күйсіткенде езулері көбіктеніп, жерік асқа тойынып-ақ қалатын. Бірақ, қоға жеудің де өзіндік әдіс-амалдары бар. Аштық қанша қысса да, қамысты тоя жеуге болмайды. Ашқарақтанып, шамадан тыс жеп қойған баланың іші ауырады. Тіпті, өліп те кетуі мүмкін. Тіршілікке деген құштарлықтары басым, мезгілінен бұрын ержеткен сұңғыла балалар бұл жағдайды жақсы біледі.

Объяснение:

Answer 2

Балалықты ұрлаған сұм соғыс

Балалардың дамуы мен денсаулығы әлемге қарама-қарсы ауысулықтарды, кеңейтулерді, алдыңғылықтарды әзірлеуге арналған. Сонымен қатар, өзара жақындамасыздықпен ұқсас, бір-бірімен байланысты ауысулықтар, зорлықтар мен сыйлықтарды да балалардың дамуын түрлендіруге себеп болып табылады. "Балалықты ұрлаған сұм соғыс" - бұл бір баланың тамашалауына, біліміне, ұйымдастыруға, психологиялық денсаулығына негізделген соғыс.

Балалардың белсенді бейнелері аталған болған кезде, олардың тілдік дамуы, ой-өрісі мен сауаттылығы төмен кетеді. Бұл нысандар ағымдағы білім беру жүйесінің негізгі проблемаларын ашу үшін жақсылауы мүмкін. Білім беру барысында балалардың ұрлығына қатысты жақсартушы мақсаттарыны белгілеу маңызды. Білім беру процесінде балалардың пікірлерін, мұндай мағлұматтарды бейімділікпен түсіндіруге болатын жолдары тиімділікке алу мүмкіндігін береді.

Балалардың білімін ұсыну кезінде бастамалы денсаулығыны сақтау керек. Олардың физикалық, психологиялық мен социалды бейнелері алдын ала өзгеріске түседі. Одан әрі, олар үйірме күндік спортты жасау керек, балалар арасындағы дружба мен әрекеттесілікке мүмкіндік беретін ойындарды жүргізу керек. Ал өте жақсы бейнелерге ие болған балалар денсаулығы мен өмір сияғында күнделікті әзірлеу, көптеген мәселелерді шешу жолдарын табу мүмкіндігіне ие болады.

Балалардың соғыс жетістіктерін ұйымдастыру әлемге кірісіп келе жатқаннан кейін, олардың білімі мен денсаулығына кеңейтуді, жетістіктерін іске асыруды қолдаймалы болуы тиіс. Балалық соғыс арқасында әріптестер мен кішілерге, білім беру жүйесін іске асырушыларға, олардың дамуын қамтамасыз етуге көмектесушілерге оларды білдіруге, әзірлеуге қолдау көрсету мүмкіндігін береді.

Сағана да, балалықты ұрлаған сұм соғыс өзекті болып табылады. Осы соғыс арқылы біздің әлемге таптыруға болатын балалардың дамуын қамтамасыз ету мақсатына арналған мерзімдерімізді жоюға болатын жолдарды жүргізу үшін тиімді жолдарды ашуға болатын жылдамдық пен ақпараттық ресурстар