Question

. 3-тапсырма Жұбыңызбен берілген тақырыптың бірін таңдап, сұрақтар қоя отырып, диалогке қатысыңыз (әр жұпқа 2 минут беріледі). ( 3 )1. Менің мектебім (мектеп ғимараты, сынып бөлмелері).2.Сүйікті пәндерім (қызығушылық танытатын пәндер, себебі). 3. Мектептегі мерекелер (мектебіңізде ұйымдастырылатын іс-шаралар). 4. Менің сыныптастарым (достық). 5. Менің жетістіктерім (мадақтама, жетістік).​

Answer 1

Ответ:

Менің мектебім

Менің мектебім өте керемет және мектебімнің қасында көптеген әдемі үйлермен әсем ғимараттар өте көп.Мен мектебіме досым Айдоспен(қалаған ат жазсаң болады просто пример)мектепке жиі барамын.Мектепте көптеген пәндер бар.Мысалы:математика,қазақ тілі және тағы басқа пәндер көп,бірақ маған математика(өзің қалағанды қой просто пример)қатты ұйнайды.Мен жанымда жүрген Айдостан:-Айдос саған мектебімізде қай пән ұйнайды?-деп сұрадым.Айдос маған қарап тұрып:-Ия,маған әсіресе Әдебиет пәні ұнайды.Өткені ол жерде көптеген қызықты ертегілермен жырлар қатты ұнайды.-деді

Объяснение:

Арықарай ойлана алмадым.Кешір ана жақшалардағы сөздерді жазып жұрме!Ок?

Answer 2

Тақырып: Менің жетістіктерім (мадақтама, жетістік).

Сұрақтар жасаушы: Айналау, Сабина.

Айналау: Сабина, сенің жетістіктеріңді ескерткішілігі де жақсы, мадақтаманы де. Маған қалай дайынгы жетістіктеріңнің бірі туралы айтуға болады ма?

Сабина: Сәлем, Айналау. Рахмет! Бірінші жетістігім — мақтаныштықты ұйымдастыру қабілетім. Мен дайынғы мектеп проектінің басшысы болып, оқушыларды мотивтеу және жетілдіру мәселесін шешу үшін әртүрлі мадақтамаларды ұсынуға болады.

Айналау: Ауызшаулықты іске асыруға қалайдың?

Сабина: Бірінші орында, оқушылардың қызығушылығын таныту маңызды. Мен балалардың мұғалімге сұрау жасау, сұрау қою және деректерді салу кезегінде қалай тәртіптеме жасуға боладынын білуіне жатамын.

Айналау: Сол азаматтылық болып табылады, дәлелі Сабина. Екінші жетістіктеріңді дайын түсіндіргенің болса, оны айтуға болар ма?

Сабина: Абсолюттік! Екінші жетістігім — жетістіктерді бағалау және бағалау нәтижелерінің деректерінің талдау жасау. Мен оқушылардың жетістіктерін бағалап, олардың жетістіктерін біріктіріп, мұғалімге кеңейтілген көмек көрсету үшін бағалау нәтижелерін зерттеу жасайдым.

Айналау: Жақсы! Жетістіктеріңнің біреуі туралы айтушыдаймыз ба?

Сабина: Абсолюттік! Менің мақтаныштық пен байланыс қабілетім арқылы, оқушылар арасында жақындық жасаймын. Менің бастама кезімде бір топты жалпы мақтаныштық жетекшісі болып табылады, сондықтан да мақтаныштықты қалыптастыру мен өзара айналысу жасау мүмкіндігім бар.

Айналау: Түсінгеніме рахмет, Сабина! Сенің жетістіктеріңді деген көмекшілігіңді реттеуге жатамын.

Сабина: Рахмет сізге, Айналау! Сұрау болса, бізге дайынғы мектеп проектіне қатыстық көрсетуге дайынша көмек көрсету үшін хабарласыңыз.