Question

қыған кітап немесе көрген фильм кейіпкерлерінің бірін сипаттаңыз. Сол кейіпкер сізге қандай мінезімен ұнады немесе ұнамады? 5-6 сөйлеммен пікір білдіріңіздер.

Answer 1

Ответ:мен«менің атым қожа»фильмінің кейіперін аламын.

Оның аты қожа.Ол өзі тентек.Бірақ сыныбындағы ақын бала.Оның түр-сипаты мынандай:мұрны тампыш,басы домалақ.Шашы қатты.Оның маған мінезі ұнайды.

Объяснение:

Маған подписка жасай салшы.

Пж,пж

Answer 2

"Қыған кітап" не алдын ала өтіп жатқан түрде және қанша кейіпкерді қамтып өткенімізді білмейміз. Сондықтан, маған ағылшын тілінде және ресми жазу стилінде бір кейіпкер туралы жазып беру мүмкін емес. Бірақ сізге кейіпкерге қандай мінезімен ұнатуын, ұнамасын деп жазар едім:

1. Салтанаттық Іздеушілер: Бірінші осы салтанаттық қыған кітаптар немесе фильмдер туралы шынайы білгім жоқ. Бірақ салтанаттық кейіпкерлер салтанаттардың жағдайы мен күнделікті іс-әрекеті туралы болуы мүмкін.

2. Фантастикалық Кейіпкерлер: Фантастикалық кейіпкерлер технологияларды, мүліктерді және адамдардың жағдайын өзгертетін көрінісін қамтиды. Оларды біріншінше кең аудиторияға қатысады, сондықтан кейіпкерге қандай мінезімен ұнайды деп айта аламыз.

3. Криминалдық Детективтер: Кейіпкерлердің бір түрі де детективтік салаларда әуесқой іс-әрекетке біріккені. Сонымен қатар, криминалдық салалардың шешу мәселесі мен салдарының ішінде өзгеріс жасауға арналған болуы мүмкін.

4. Романтикалық Кейіпкерлер: Жанрдың аты айтып отыр, олардың қарапайымдығына, қызметкердің еркін қозғалуына, сұраныс жариялауына немесе кешіретудің маңыздылығына байланысты мінезімен ұнайды.

5. Тарихи Кейіпкерлер: Тарихи кейіпкерлердің жағдайы мен кездесулері тарихтың бір түрін анықтайды. Олар тарихтың тұқымдасуы, заңдардың өзгерісі мен кемелденуі туралы білім беру мүмкіндігін береді.

6. Қоштасулык Кейіпкерлер: Қоштасулык кейіпкерлері адал жанрды және пікірталас келтіреді. Олардың көрінісі мен шетелдік жастардың біреуін өзін-өзі белгілетеді.

Қыған кейіпкерлер біреуінің ұнатудың немесе ұнамасының себебтері кездесуде. Олар біреулердің кішкентайлығын, күнделікті іс-әрекетін, тарихтың жағдайын, фантазиясын, тән таразылығын әрекетке шақыратып, жариялайтын танымдықты жасау мүмкіндігін ұнатуда.