Question

Бөлім «Қазақстандағы ұлттар достастығы. Морфология», «Дұрыс тамақтану» Тапсырма 1. Мәтіндерді оқып, оларды тақырыбы, құрылымы,мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігі тұрғысынан салыстырыңыз. 1-мәтінНан(әңгімеден үзінді)...Олар сай қуалап, орылмаған бидайдың ішіне енді. Бұқпантайлап жүріп, өнімді де тиімді шаруаға кірісті. Әбден жетіліп, қауызынан дәні төгілген есіл бидай болымсыз желге судыр-судыр етеді. — Ой, апа! — деді Қонысбай, белеңге шыға келген салт аттыны көріп. Ойпаңдау жерге екеуі де зым-зия бұға қалды. Аттың дүбірі біртін-біртін бұларға жақындай берді, жақындай берді...— Иә, балалар, жасырынбақ ойнап жүрсіңдер ме?.. Тұр орындарыңнан! Екі дос ырсылдап, пысылдап, күрсініп, аспай-саспай түрегелді. Жақсылық ағай екен! Протезін сықырлатып, ердің үстінде қисайып отыр. Сәл көңілсіздеу болғанымен, жүзі онша сұсты емес, сабырлы, инабатты. Бұл кісі биыл көктемде бір аяғын беріп, кемтар боп майданнан оралған. Ат үстіндс мықшиып отырған Жақсылық әрқилы ойда. Тесік тамақ үшін күнге күйіп, сары адырда сандалып жүрген мына шермік қарын жетімектерге қайтіп кемістік білдірмек? Қайтіп қолы бармақ? Тәртіп бойынша бұларға өз сыбағаларын жақсылап тұрып беру керек еді. Бірақ... Қорықшы ағай ауыр күрсінді. — Шырақтарым,— деді ол байыппен, атының жалын сипап жатып,— бұл үкіметтің астығы. Майдандағы көкелеріңе нан керек. Ашық аспан астында олар Гитлер фашизмімен соғысып жатыр. Кім үшін? Сендер үшін. Сендердің болашақ бақыттарың үшін!.. Біз ауылдамыз. Быламық ішсек те, талқан жесек те өлмейміз... Масақ тергілерің келсе, комбайн жүріп өткен аңызаққа барыңдар, бәріңе де жетеді... Екінші рет бүйтіп бейбастық жасамаңдар!.. Ол қойнынан бір нан алып балаларға берді. Сөйтті де атын шоқырақтатып жөнеп қалды. Оның оң аяғындағы ағаш протезі салақтап бара жатты.Тоқаш Бердияров2-мәтінҰлттық тағам – халықтар достығына жолС.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университетінің Жастар ісі жөніндегі комитетінің белсенділері Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігіне орай ұлттық жәрмеңке өткізді. Қазақстан аумағында тұратын белгілі бір ұлттың асханасы мен мәдениетіне арқау болатын жәрмеңке әр екі апта сайын өтетін болады. Ал бүгінгі фестивальдің ашылуы қазақ ұлтының мәдениеті мен ұлттық асханасын, дәстүрі мен өнерін паш етуге арналды. Қонақтар жастар ісі жөніндегі комитет белсенділерінің өз қолдарымен даярлаған қазақ ұлтының тағамдары мен тәттілерінен ауыз тиді. Мереке халық әндерін тамылжыта орындаған әншілердің, мың бұралған бишілердің өнерлерімен жалғасын тапты. – Әрбір ұлттың өзінің ерекшелігі бар, – дейді Жастар ісі жөніндегі комитеттің төрайымы Ақбота Сарыбай. – Тәуелсіз еліміз ізгі дәстүрлер мен ерекше ұлттық тағамдарға бай. Менің ойымша, ұлттық тағамдар – халықтар достығына апарар жол бола алады.1-мәтін 2-мәтінҚысқаша шолу жасауМәтіннен шақ, рай түрлерін табу2. Apple компаниясының негізін қалаушы Стив Джобс «тамақты дәрі деп қабылдаңыз, әйтпесе дәріні тамақ орнына қабылдайтын боласыз» деген екен. Сіздің бұл пікірге көзқарасыңыз қандай? Ойыңызды шартты райды қолдана отырып, жинақтап эссе жазыңыз. ​

Answer 1

Ответ:

Я сама писала . Думаю что , правильно ✅✅✅

Answer 2

Бірінші мәтін "Қазақстандағы ұлттар достастығы. Морфология" тақырыбынан жатады. Бұл мәтінде атаулардың морфологиялық құрылымы мен оның қазіргі кезеңдегі мақсатты аудиториясы туралы сөйлемдер бар. Мәтіндегі атаулар, олардың құрылымы мен мақсатты аудиториясы бойынша жайлы сөйлемдер болады.

Екінші мәтін "Дұрыс тамақтану" атауы бар. Оның мазмұны тамақты дұрыс тамақтау туралы. Мәтінде аса мақсатты аудитория, жасырынбақты ойнап жүру туралы сөйлемдер және қорықшы ағайдың көрсетілуі туралы сөйлемдер бар. Мәтінде тамақты дұрыс тамақтауның маңыздылығын талқылау жасалады.

Сіздің бірінші мәтіннен алған жоқтай мәліметтерді қолдануыңыздың негізгі мақсаты - мәтіндердің тақырыбы мен мазмұнын талқылау, мақсатты аудиториясын анықтау және олардың тілдік ерекшеліктерін тұрғысымен түсіндіру. Бұл мәтіндерді талдау үшін қолдау көрсетуі мүмкін болады.

Сіздің екінші мәтін туралы пікіріңізді жазу тапсырмасы жасалған. Стів Джобс компаниясының тамақты дәрі туралы кеңесін талдау жасау үшін сіздің ойыңызды шартты райды қолдана отырып, жинақтап эссе жазуыңыз сұрау етілген. Сіз осы есепті шынайы ойлау, болдырмау және сіздің айтуыңызды тиімді бір құрылғаннан тұтыну керек. Сіздің талдауыңызда өзіңіздің пікірлеріңізді жасау және оларды толық нұсқаулап жазу үшін дербес екінші мәтінден кейінгі білім жасалуы мүмкін.