Question

Бауыржан Момышұлының "Ұшқан ұя" хикаятынан берілген үзіндіні мұқият оқыңдар. Жазушының айтпақ болған ойын түсіндіре отырып, пікірлеріңді жазыңдар.... Кейде менің өнеге алған, тәлім үйренген, дәріс оқыған ұстаздарымды еске түсіріп, ойға бататынымбар. Сондай шырын шақтарда ең алдымен ата-аналарымның бейнесі елестейді. Солардың уағызыбасымырақ бола береді...​

Answer 1

Ответ:

Бауыржан Момышұлы кішкентайынан бағыштатып, дұрыс жолға салғысы келетін адамдардан уағыз еститін бала болып, уағыздарды тыңдап өскен болатын. Б.Момышұлының тәлім тарбиесінің бірталайы ата-анасының уағыздарының арқасы болып табылады. Ең маңызды, қатты айтқысы келіп тұрғат зат ол "ата-анамен мұғалімнің орнының екі бөлектігі" болып табылады.

Объяснение:

Answer 2

Ответ:

бұл үзіндіде ол өз баласын есіне түсірді. оның мұғалімдерінің (ұстаздарының) білім мен тәрбие алып, ол кездерді сағынды деп ойлаймын. себебі ол өзін аша алып, өз мақсатына жете алған

Объяснение:

в этом произведении он вспомнил своего сына. я думаю он смог взять воспитание и знание своих учителей и соскучился по тем временам. потому что он смог открыть настоящего себя и смог добиться своей цели

Answer 3

"Ұшқан ұя" хикаясынан берілген бұрынғы бөлімді мұқият оқу:

Жазушының айтпақ болған ойын түсіндіре отырып, пікірлеріңді жазыңдар....

"Ұшқан ұя" хикаясының атырауынан берілген сабақ негізінде, жазушы кейбір кездерде айтпақ болған ойынды түсіну үшін міндетті тақырыптарды қолданады. Олардың арасында:

1. "Садақат жасау" - бұл тақырыпта ойындағы геройдар садақаттылық жасауды үйренеді. Жазушының батырып жатқан ойынды талқандай садақатты жасау мүмкіндігін көрсетеді. Олардың садақат жасау арқылы басқа адамдарға көмек көрсетуге болады.

2. "Достық" - бұл тақырыпта ойындағы геройдар арасындағы досыңызбен қанша мейірімді болуы керек екенін көрсетеді. Досыңыздың қайтаруында бірегей өзіңізге мейірімді болу үшін таңдайтын жолдарды жазуға болады.

3. "Қарапайым" - бұл тақырыпта ойындағы қарапайым жасау жасау және адамдардың олардың бетіне бауырлап келуіні міндетті түрде түсіндіреді. Ойындағы қарапайым жасау жасау арқылы жазушы өзінің байланыстарын басқару үшін көмек көрсетуге болады.

Сонымен қатар, бұл хикаяда ойын мен тәлімді қосушылардың кез келген дайындары қарсыласпауы мүмкін болатындай ата-аналардың бейнесі мен уағызынан айтылған. Бұл бейне арқылы олар ойындарды жазушының ойын жасау және оқу жолдарын қолдануды мәселеніштейді.