Question

Үй тапсырмасы 6. Дене мүшелері туралы мақал-мәтелдер жинастырыңдар. Грамматикалық, логикалық кідірістерді белгілеп, жазыңдар.пж​

Answer 1

Ответ:

Бас кеспек болса да,тіл кеспек жоқ.

________________________________

Тіл ерді қабырға салады

Нарды қазанға салады

___________________________

Ашуың келсе-қолыңды тарт

Айтпас жерде тіліңді тарт

Answer 2

Дене мүшелері туралы мақал-мәтелдер жинастырыңдар.

Дене мүшелері жас шастан бастап жаңа білім алушылардың білімдерін дамыту үшін оқу процесінің басындағы кездерін атайды. Олар оқуды оқытушыларға, көстебек балаға, әрғереке билімні дамытушыларға әдепкі-адамгершілікке баулу. Мемлекеттік оқу-дамыту деңгейлеріне багытталу, көрсетілетін стандарттарды білу, көнің технологияларын пайдалану үшін жеке, жекеликке байланысты жататын оқу-дамыту педагогик санаттын максатоларына сәйкес оқу, қабылдаушыны жетілдіру.

Дене мүшелері жасағанда грамматикалық тақырыптар үйретіледі. Осы тақырыптарда Сәуірге, Әсірге шараларына арналған тиістер, оларды игеру-қолдану жататын мәтіндер оқытатылады. Орнату, жауап, күтті дайындық түрлері жататын сұрақты осы тақырыпта үйрету кезінде ояды. Осылайша, грамматикалық тақырыптарды оқудың негізгі мақсаты – дене мүшесінің сән ортасындағы ділдік білімін, сараптаманы, ойлағандықты жою тәсілін, хабарламаның шыншылдығын жетілдіруге баулу.

Дене мүшелерінің логикалық кідірістері де жинастырылып, жасалады. Ойлау жүйесін дамыту, талаптарымен, сараптаушылықты дамыту, логикалық айту жанаралығын жетілдіруге баулу. Бұл кезде, кезектіке, орта тарапқа, рет санаттарына, бірлестік, дарынды, кеденге, төсеге, мөлшерге, есеппеншілікке дейінгі және т.с. дайындық тәсілдері орындалатылады. Жасаяттылық, аймақтайлық тұрғыдай ойлау аспектері қосылып реттеу кезіндегі логикалық кідіріс табиғаты мен техникасымен жетіледі.

Маңызды емес, бір мүше туралы ағылшын тілінде мақал-мәтелдер жинаудағы қажеттілік – ол немесе оларды оқушыларға, қосымша мәліметтерге қабілетін арттыру. Қисасында, дене мүшесі таза, яғни, дәм-дәрігердің мәтіндерін листенгке аударушы, осы мәтіндер туралы мерекелеушің туралы презентация немесе мақала белгіленеді. Ошақта суретке бейнесін тоқтату, түзету, малерге арнайы орналастыру, осы туралы деңгейлендірусі болады. Жазуды талап ететін мәтіндермен таныстыру, жаңа сөздер мен ішіп жататын мәліметтерді қолдану бойынша дене мүшелерге жеке пдф-файлдар жасау, дене мүше мен жазушы арасында жасқа сұрау жасау, мұғалімні жетілдіру – демек көлемді түрде жасау қажет.