Question

2. Берілген шығармаларды идеясымен сәйкестендiрiнiз. А Өмiрде талім-тәрбие, оснет, тагылым, 1 «Алып Ер Тунга достык, сабырлылыктын аркасындабарiн женуге боладыВ Туганжердiн абырой-данкын 2 «Аяз би» ертегiсiарттырып, жаумен тiрессе, женiп, елдi сл кылу батырдын еншiсiнде.С Адамды сыртына карап баға берме, 3 «<Тіршілікте курыштай бар асылы ішінде​

Answer 1

Ответ:

A) 3

B) 1

C) 2

Объяснение:

Дурыс

Answer 2

шығармаларды+идеясымен+сәйкестендiремiз.

1. «Алып Ер Тунга достык, сабырлылыктын аркасындабарiн женуге болады»: Бұл идея адамдардын талім-тәрбие, оснет, тагылымына маңызды реттелген. Егер біз сабырлылықты жаттығу үшін, дайындықты немесе өзін-өзі жеткізу деген құбылысты қабылдасамыз, бірақ тілек, сабырлылық үшін жаттықты екі сауаттың де керек. Біріншісі, көбірек аймактастайтын шарттарда сабырлылық біздегі ең маңызды факторларды.

2. «Аяз би» ертегісіарттырады және жаумен тіресіп алу, жессімді слайды, елімізді сыйлап кенеттенде. Тарих адамның танымын өз қорғасымен жұмысқа асыратып, оны төзетеді. Аяз би көптеген өнерге, даярлыққа, мәдениетке өткізген. Бізге Аяз бидірімдеріне негізделмеген тәрбиелеуді тірегей жасау қажет.

3. Сыртқы баға берілмеу жасады бізге төрт белгілі шығармаларды көрсетеді. Бірінші, біз Құдайға негізделгені айтып тұрмыз, сонымен қатар адамға ерекше мәнге қанағаттану мәнні береміз. Екіншісі, бізді тозаңның жасаулары осы қазанымның есігінен шығарды. Үшіншісі, адамды TH және ой-мақсатты модельге, жасауға, болмаса да талаптардың деңгейіне негізделеді.