Question

3. Екі топқа бөлініп, оқылым мәтініндегі ақпараттарға «Фmile дар. Жасалу мәнін түсіндіру 1 әдісі арқылы тұжырым жасаңдар. Балық қаңқасының басына мәселе тақырыбы, денес жоғары бөлігіне себептері, төменгі бөлігіне себептен дәлелдер, құйрығына тұжырым жазылады. Бір-бірі жасаған тұжырымдарың негізінде ой бөлісіңдер. 2 / 3​

Answer 1

Ответ:

Кішкене түсініксіз боп тұр

Объяснение:

қайтадан жазасыз ба

Answer 2

Сіздің берген деректерге қарағанда, бізге «Фmile дар» - оқулықты бөліп алу дүйгүсіне шамамен алған ақпараттар қажет болады. «Фmile дар» - білім алу процесінің барлық басқару әдістерін құрамына алады. Біздің нысан тақтасына келтіруде бірінші әдісті пайдалана аламыз - «тұжырым жасау». Бұл әдісте балыңыздың баланстылығын, теориялық білімін, танымалықты тексере аламыз.

Екінші топқа бөлінген оқулықты оқыуды ұйымдастыруды ұйымдастыру, балалардын денесін дамыту туралы ақпараттарға бізге береді. Балық қаңқасы тақырыбы жасалу мәнін түсіндіруге көмек көрсетеді, денес жоғары бөлігіне себебі және төменгі бөлігіне себептен дәлелдер береді, құйрыққа тұжырым жазуды визуалды түрде көрсетеді. Оқулықты оқылым мәтініндегі ақпараттар бойынша, тұжырымдарыңыздың негізінде ойлаған, түсінігін талаптап, тұжырымдар жасай аласыз.

Міне, егерде сізге «Фmile дар» - оқулығы туралы қанағаттандыратын ақпарат болмаса, сондықтан орнығында мынандай тұжырымдар жасауыңызды өтінемін:

1. Теория бойынша ара жасаңыз: Балыңыздың баланстылығының белгілі нүктелерін, теориялық бағыттарды, үйлестірмелік нүктелерін ойлап жазыңыз. 2. Бастаңыз: Міне, ерекшелік нәтижесін білетін кейбір беттер барысынат expanded-түпте 1-2 тұжырым қалдырыныз. 3. Жинақ: Сізде бар 1-2 тұжырымдардың негізінде оларды шеңберлеп, жинақ қалдырыныз. 4. Тексеріңіз: Жасаған тұжырымдарды тексеріңіз, олардың дұрыстығын баға беріңіз. 5. Өзгеріс: Егерде оқудың онлайн бөлімінде болсаңыз, сіздер тұжырымдарды жасап, таратыңыз, егер сенімді болмасаңыз көмек сұраңыз немесе тұжырымдарыңызды оқу үшін басқа ақпараттар табыңыз.